中國，深圳,，南山塘朗,。在一片工業(yè)風(fēng)的建筑設(shè)計中，一片明亮而整潔的建筑群出現(xiàn)在眼前,。這是愛文世界學(xué)校的深圳校區(qū),。孩子們在操場上歡快游玩,，在教室里與外籍老師故事互動,，在科學(xué)教室探索神秘世界。在愛文的雙語沉浸式課程中,，每個孩子都擁有兩個教室,，中文教室和英文教室，孩子們一個整天在中文教室用中文學(xué)習(xí)，另一天在英文教室用英文學(xué)習(xí),，每天交替進行,。更有意思的是，他們還能實時與愛文在全世界開辦的其他校區(qū)進行線上互動,。
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愛文世界學(xué)校2012年在紐約成立,，創(chuàng)始團隊里匯集了美國教育界的頂尖大腦，包括耶魯大學(xué)前校長,、哥倫比亞大學(xué)系主任,、全美頂尖私立高中菲利普斯埃克賽特前校長,、TOP10優(yōu)質(zhì)高中The Hotchkiss School和Deerfield Academy前校長等,。
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在辦學(xué)模式上，愛文學(xué)校推行“一所學(xué)校,，多個校區(qū)”的發(fā)展方式,，除了在紐約開設(shè)校區(qū)外，2018年,，在巴西圣保羅開出了第二個校區(qū),，2019年，在深圳開出了第三個校區(qū),，加上愛文在線校區(qū),，一共有四個校區(qū)。目前,，愛文正在歐洲,、北美洲和亞洲緊鑼密鼓地籌辦更多校區(qū)。愛文任何一個校區(qū)的學(xué)生,，只要進入愛文，就等于被全球校區(qū)錄取,，未來將可以入讀或游學(xué)全球各地校區(qū)。
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世界公民
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我在愛文深圳校區(qū)見到了校長安德魯·托里斯,。這里的老師和同學(xué)都親切地叫他,，安迪校長。
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安迪校長出生在美國俄勒岡州的一個教育世家,。童年的時候,，安迪的外祖父對他產(chǎn)生了很大的影響,。
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外祖父是一名專業(yè)電工,。雖然沒有受過良好的高等教育，只上到九年級,，但是一直堅持自學(xué)高等數(shù)學(xué)，甚至在他生命的最后時刻,，他還在翻看數(shù)學(xué)書。在安迪的記憶中,，外祖父總是在解決數(shù)學(xué)問題,。有時候,，他疑惑地問外祖父,，你準備寫一本數(shù)學(xué)書嗎？外祖父只是笑笑,。
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外祖父去世的時候,，安迪16歲。他在悲傷中明白了,，外祖父不僅是在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式，更是把數(shù)學(xué)公式運用到實際工作中,，“這是他學(xué)習(xí)的動力之一?！睆耐庾娓干砩?，安迪感受到了終生學(xué)習(xí)的力量,。外祖父的言傳身教讓安迪的母親也充滿好奇心和學(xué)習(xí)力,，“他們只是把好奇心灌輸給了我和我的兄弟姐妹?！爆F(xiàn)在的安迪仍然保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他的包里,、床頭永遠都有一摞在看的書，他也隨時用碎片時間閱讀,。他對一切未知充滿了好奇,，他總是在問問題,，并且尋找答案，“這是我的學(xué)習(xí)方式,，也是我們被教導(dǎo)過的生活方式?！?/div>
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從小，父母教導(dǎo)安迪要遵從自己的內(nèi)心,，“他們總是告訴我,，找到你喜歡做的事,。”這成了安迪的人生哲學(xué),，“我總是在尋找一些真正有趣的、有挑戰(zhàn)的事情,，有挑戰(zhàn)的事情,。”參與創(chuàng)辦愛文深圳校區(qū)讓安迪找到了心中的熱愛,。他一下子找到了人生的意義和價值,。
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愛文的辦學(xué)理念深深地吸引了他,。愛文世界學(xué)校培養(yǎng)能在全球跨界自如的世界公民,。所以在辦學(xué)理念和模式上都有許多創(chuàng)新實驗,，比如由紐約總部課程研發(fā)團隊自主研發(fā)的“世界元素”系統(tǒng)（AWE）,，就獨立于國外的IB或者AP體系,，他們以化學(xué)元素圖的形式濃縮出愛文全球共享的課程體系。安迪就像看到了一束光,，指引著他投身這場全球性的教學(xué)創(chuàng)新實驗中,。
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安迪深知個性化的教育在一個人的成長過程中有著至關(guān)重要的作用。安迪進入教學(xué)領(lǐng)域工作也是誤打誤撞,。1982年,，高中畢業(yè)的安迪對未來有一些迷茫，他申請了幾所大學(xué),，但是他想去的被拒絕了,，他索性想，為什么我不去鎮(zhèn)上從事一些教育工作呢,？于是,，安迪走進了小學(xué)生的課堂,。
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安迪一踏進教室就發(fā)現(xiàn)這才是他人生真正的主場,，“我喜歡和孩子們相處,，這讓我感到由衷的開心?！卑驳系膭?chuàng)造力,、想象力和表現(xiàn)力受到了孩子們的一致認可和歡迎,。
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在逐漸形成自己的教學(xué)理念過程中，安迪認為,，“世界是不斷變化的,，我們要教導(dǎo)孩子們的是,，怎么去適應(yīng)不斷變化的外部世界,，怎么去判斷一次又一次出現(xiàn)的機會，教育傳導(dǎo)的是這種適應(yīng)性和靈活性,?！泵總€人都會在變化著的世界中面對不同的未來選擇。安迪總是在引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和熱愛所在,，“沒有一個學(xué)位和學(xué)校能預(yù)測未來15年會是什么樣的，我也不能預(yù)測未來你會去哪個地方,，坐在哪個房間,，跟哪個人說什么樣的話”，“但我知道,，每一次學(xué)習(xí)都是跨越不同的圈層,，學(xué)位已經(jīng)不重要了，學(xué)習(xí)的經(jīng)歷才是最重要的,?！?/div>
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世界課程
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在愛文深圳校區(qū)的教學(xué)實踐中。安迪認為,，首先要教給孩子們認識和理解世界的方法,，“讓他們形成開放和包容的心態(tài)”，“更重要的是形成自己的價值觀”,，“并且能指導(dǎo)自己的實踐”,。安迪希望愛文的教育能讓孩子們真正成為“充滿自我意志的個體”，能形成批判性的思維方式,，“能處理好不斷發(fā)生的變化,，能運用自己所學(xué)”，“從這個層面來講,，孩子們在未來的創(chuàng)造力將超出我們最瘋狂的想象,。”學(xué)校的作用則是為孩子們架構(gòu)未來能力的場景,。
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事實上,，愛文世界學(xué)校全球各校區(qū)都構(gòu)成了緊密相連的教育體系，擁有共同的愿景,、共享的課程體系,、一致的招生標準、一體化的教師發(fā)展培訓(xùn)系統(tǒng),，也共同分享國際領(lǐng)先的教學(xué)設(shè)施,，這讓愛文的學(xué)生可以體驗真正的國際化教育。
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自創(chuàng)立以來，愛文的創(chuàng)新教學(xué)模式也取得了非常理想的成績,。迄今為止,，紐約校區(qū)已經(jīng)送走了四屆畢業(yè)生，共有兩百多名畢業(yè)生進入了最適合他們的大學(xué),，其中不乏哈佛,、耶魯、斯坦福等名校,。對于一所年輕的學(xué)校來說,，這個成績讓人刮目相看。?
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在這些醒目的成績背后,，安迪認為,，所有畢業(yè)于愛文的學(xué)生擁有了一樣共同的能力，“共情力和同理心,。真正地理解他人,，并運用到自己的價值觀和信仰中,?！卑驳险J為，這也是愛文之所以為愛文的根本所在,，“愛文致力于培養(yǎng)世界公民,，決解全球范圍的問題，首先就要更好地認識自己,，與周圍的人和環(huán)境更好地相處”,，“當需要領(lǐng)袖時，他們能做領(lǐng)袖,。當需要追隨者時,，他們就是好的追隨者”，“從愛文,，他們將走上自己選擇的高等教育之路,，最重要的是，他們將構(gòu)建不同凡響的人生,?！?/div>
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為了培養(yǎng)未來的世界公民，愛文也開發(fā)了獨一無二的“全球教育”課程體系,，核心是“世界元素”系統(tǒng)圖（Avenues World? Elements）,，以化學(xué)元素圖的形式濃縮愛文課程體系對學(xué)生的培養(yǎng)標準。
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當前國際學(xué)校課程體系主要包括A-Level,、AP,、IB與BC。中國大陸的A-level課程主要由CIE考試局和Edexcel考試局提供，主要為培養(yǎng)面向英國大學(xué)的學(xué)生而設(shè)置的高中課程,；AP課程主要由美國大學(xué)理事會提供,，主要為申請美國大學(xué)的學(xué)生設(shè)置課程；IB課程的提供方為國際文憑組織,，其國際課程可面向所有國家,；BC課程的提供方為加拿大大不列顛古倫比亞省教育部，并主要為意向與加拿大的學(xué)生設(shè)置課程,。
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愛文的課程體系并非要與歐美直接對接的IB或AP課程體系,，而是由紐約總部的課程研發(fā)團隊精心打造。它的“世界元素”系統(tǒng)圖主要有60個元素構(gòu)成,，比如第1個元素是同理心（Em）,，還有身份認知（I）、數(shù)據(jù)分析（Da）,、批判性思維（Ct）等等,。
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在實際教學(xué)過程中，愛文提倡沉浸式雙語教學(xué),。這也紐約校區(qū)經(jīng)過多年實踐后形成的一套成熟的教育體系,。在紐約，幼兒園到小學(xué)階段的學(xué)生能夠在“中文／英文”和“西班牙文／英文”兩種雙語教育系統(tǒng)中選擇,。例如,，當一個學(xué)生進入中英雙語教育系統(tǒng)后，一天以中文上課,，一天以英文上課,，“沉浸”在當日的語言環(huán)境中。
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愛文的一個教學(xué)理念認為,，對于幼兒園,、小學(xué)階段的孩子來說，學(xué)習(xí)新語言是一種高強度的腦力運動,，多語言學(xué)習(xí)能激活那些單一語言學(xué)習(xí)未能觸及的大腦部位,，幫助孩子打開大腦思維之門，讓孩子們的記憶里更強,、解決問題更敏捷,、思維更靈活。
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為了營造雙語教學(xué)的校園環(huán)境,，在中英文日上課的教室都進行了不同元素的設(shè)計,，比如，中文日使用帶有各種中文元素的中文教室,，英文日則換到充滿英文元素的英文教室,。當然,，愛文也非常重視保持孩子們的母語能力。
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除了課堂上的教學(xué),，愛文還為學(xué)生準備了包羅萬象的游學(xué)與夏令營,、國際課程，并舉辦“大師學(xué)院”等工作坊,?！按髱煂W(xué)院”項目把學(xué)生帶到全球大城市，參與當?shù)貙＜议_辦的小班研修,，學(xué)習(xí)手藝,，比如為研究宇宙形成，造出一臺粒子加速器（模型）,；從零開始,，寫出控制發(fā)動系統(tǒng)每一步的全部代碼，生產(chǎn)芯片,，反向設(shè)計出無人機,；愛好音樂，而研習(xí)樂器制造知識,，從做曼陀林開始,，最終能完全親手制作一把吉他；去電子市場購買部件,，在幾周內(nèi)設(shè)計并制造出自己的手機,，用它和身在美國的父母通話等,。
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在這個研究項目中,，學(xué)校會給予學(xué)生充分的空間和研究資源，協(xié)助尋找導(dǎo)師,，讓學(xué)生的奇思妙想和研究熱情能夠化作現(xiàn)實,。
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在愛文深圳校區(qū)的世界課程框架中，安迪尤其重視家校教育,，“這門課程的第一步就是幫助學(xué)生們了解自己和他們的家庭,、他們的文化?！卑驳险J為,，家庭教育也是愛文世界課程的重要組成部分，“同理心必須從家庭開始,，我們也相信家長應(yīng)該花時間與孩子一起參與同理心的養(yǎng)成,。”這也是孩子們理解不同國家,、不同文化的根基,。
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安迪有強大而專業(yè)的國際化教育背景。從2001年開始，安迪就在中東與東亞地區(qū)國際學(xué)校從事管理工作,。他先后在沙特阿拉的延布國際學(xué)校,、上海美國學(xué)校、迪拜的全球美國學(xué)校等知名國際學(xué)校擔任校領(lǐng)導(dǎo),，對跨文化教育和交流有非常深的心得體會,，“在融入全球文化之前，首先要了解他們來自何方,，了解他們的生活背景和對世界的看法,。”
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關(guān)于跨文化教學(xué),，安迪與愛文深圳校區(qū)的老師們進行了多次深入溝通,。他認為，外籍老師們來到中國,，也需要了解中國的背景,，“了解這里的行事方式，如何與人溝通和互動”,，當大家都有了更通的基底,，更好地理解了自己、家庭,、社區(qū),、城市、國家,，“歸根結(jié)底是,，我們有共通的情感經(jīng)歷?！卑驳险f,，“文化就像空氣”，“它就在那里,?！?/div>
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高質(zhì)量的師資隊伍
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為了創(chuàng)辦愛文深圳校區(qū)，安迪帶著全家搬到了中國深圳,。他在這里看到了未來教育,。
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隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，中產(chǎn)及富裕階層人群的增多,，近十年來,，國際化教育在中國很受歡迎，特別是北上廣深及江浙等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),。截止到2018年8月31日,，中國全境擁有1309所國際學(xué)校,，總計在校生約為51.3萬人，約占全國K-12階段總在校生人數(shù)的0.23%,，市場規(guī)模大概在554億元左右,。
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愛文世界學(xué)校最早在2018年于深圳設(shè)立了針對2歲幼兒的“小小世界”成長計劃，開始進入中國,，讓幼兒通過“玩”的方式來探索世界,，讓孩子們在實踐中學(xué)習(xí)，在快樂教育中學(xué)會使用大腦,。2019年秋季,，愛文世界學(xué)校深證校區(qū)正式投入使用，并開始招收第一批幼兒學(xué)員,，未來,，深圳校區(qū)將建立從幼兒園到高中畢業(yè)（K12）的一貫制學(xué)校。
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作為一個新辦的學(xué)校,，愛文世界學(xué)校能夠在業(yè)內(nèi)樹立口碑的地方在于它的師資隊伍,。愛文認為，要辦好一個學(xué)校,，老師是基礎(chǔ),，需要不厭其煩地做好工作，因為招到好老師是重中之重,，愛文要確保每天跟學(xué)生每天打交道的人是信得過的,。
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每面試一位老師，安迪都會問自己,，“我想讓那個老師教我的孩子嗎,？”愛文對好老師的界定是，愛孩子,、有耐心,，還得有情懷、懂教育,，老師是引路人和啟發(fā)者。在愛文紐約總部,，老師招聘的要求非常嚴格,，80%以上老師有碩士及以上學(xué)位，三分之二畢業(yè)于美國和世界TOP50大學(xué),，3000人投簡歷應(yīng)征250個職位,。
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為了找到最好的老師，深圳校區(qū)的招聘也非常嚴格,，甚至比美國校區(qū)更嚴,。愛文在全球范圍內(nèi)進行招聘,，每位老師至少要經(jīng)過6-8輪面試，除了學(xué)歷背景,、工作經(jīng)驗外,，愛文最看重的是老師的價值觀和使命感。
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愛文深圳校區(qū)幼教部園長徐吉是一位“沉浸式”雙語教學(xué)專家,。她的專長是研究雙語教育如何讓孩子獲得外語能力,、跨文化理解力、自信心,、知識和洞察力,。徐吉畢業(yè)于美國聯(lián)合學(xué)院（Union College），獲得了教育專業(yè)碩士學(xué)位,，早在2012年就加入愛文,，是愛文紐約校區(qū)的創(chuàng)始團隊成員。徐吉專門把兒子Andrew和女兒Abby從紐約轉(zhuǎn)到了愛文深圳幼教部,。愛文既是她的工作單位,，又是情感所系，這體現(xiàn)出徐吉對愛文的認可和有信心,。
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“我和Angela（徐吉）,，還有愛文深圳校區(qū)的其它成員，都認為我們必須樹立自己的愿景和期待”,，“我們是全球變革的創(chuàng)造者,，我們所做的一切將如何創(chuàng)造一個了不起的機會，如何改變對世界的看法,？”安迪說,，這是愛文教師團隊的精神，“我們有一致的價值觀,，有與之相匹配的行為,，我們謙遜而且自信?！?/div>
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在嚴格的篩選下,，愛文從全球招募到了一批一流師資。愛文深圳校區(qū)的老師大都擁有教育相關(guān)學(xué)位,，比如幼教部2-4歲年級主任陳鳳鳴 （Dorothee Wong ）畢業(yè)于加拿大的不列顛哥倫比亞大學(xué),，擁有教育學(xué)學(xué)士學(xué)位（2002）和地理學(xué)學(xué)士學(xué)位（2001）；幼教部4-6歲年級主任Amy Jackman畢業(yè)于密歇根州立大學(xué),，獲得基礎(chǔ)教育及法語學(xué)士學(xué)位,。她還持有課程設(shè)計和教學(xué)、及學(xué)校拓展和管理方向的兩個碩士學(xué)位,；英文課程主任（Heather Golem）畢業(yè)于愛荷華的Coe College,，獲得教育學(xué)及歷史本科學(xué)位,，2018年又在范德堡大學(xué)獲得私立學(xué)校管理方向的教育碩士學(xué)位；中文課程主任郭倩云（Jenny Guo）畢業(yè)于馬里蘭大學(xué),，獲得了中學(xué)教育方向的碩士,；數(shù)學(xué)課程主任黃長娣（Bonita Huang）在上海師范大學(xué)獲得小學(xué)數(shù)學(xué)教育方向的學(xué)士學(xué)位，2018年開始,，她在香港大學(xué)教育學(xué)院攻讀教育學(xué)碩士,，方向為STEM教育；學(xué)生輔導(dǎo)主任Olivia Lin畢業(yè)于布蘭戴斯大學(xué) (Brandeis University),，在若雷教育學(xué)院 (Relay Graduate School of Education) 取得了幼兒教育碩士學(xué)位,；中文班主任老師王泳怡（Yongyi Wang ）獲得了哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院幼兒教育碩士學(xué)位；英文班主任老師Ryan Baxter畢業(yè)于謝伯德大學(xué) （Shepherd University) ,，獲得基礎(chǔ)教育學(xué)士學(xué)位,；中文副班主任老師張馨允（Xinyun Zhang）畢業(yè)于華盛頓大學(xué)，獲得幼兒教育和家庭研究方向的學(xué)士學(xué)位,，并于2019年5月獲得哥倫比亞大學(xué)雙語教育／跨文化教育碩士學(xué)位,；音樂課老師Jeannie Wyse在艾姆赫斯特學(xué)院 （Elmhurst College） 獲得音樂教育學(xué)士學(xué)位；圖書老師Julie A. Patterson在華盛頓大學(xué)獲得圖書館學(xué)與信息學(xué)碩士學(xué)位,。
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這些老師既有專業(yè)的教育學(xué)科背景,，又有多年全球各地國際學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗。跟美國一樣,，愛文深圳校區(qū)也采用定班制,，老師深度了解某個年齡段兒童發(fā)展情況后固定教一個年級，長期觀察,、教學(xué),。
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安迪每天都在校區(qū)和辦公區(qū)穿梭。他跟孩子們聊天,，跟老師們探討教案,。他能叫出每個老師和每個學(xué)生的名字。作為校長,，他說,，他們需要看到“我在”。
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現(xiàn)在,，他正和愛文世界學(xué)校一起,，在中國深圳發(fā)起一場世界級的國際化教育變革。他給老師們寫了一封信,。他說，“重要的不是我們能不能尋找到機會,，而是當機會擺在我們面前,，我們有沒有勇氣從我們內(nèi)心深處去開始真正改變,？”“我們有共同的目標，共同的使命和抱負”,，“我們是創(chuàng)造性的,，我們是勇敢的”，“這很難,，但值得,。”
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- 南方人物周刊 2025 第831期 總第831期
- 出版時間：2025年05月12日
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