頭圖攝影/彭輝

?

2000年，一位姓阮的中年男子帶著一本破損嚴(yán)重的竹紙古籍《繡像古今奇觀》,，來到了上海圖書館,，專程拜訪古籍修復(fù)專家童芷珍。

書的主人所拿古籍為明代刻本,，且為市面上流傳甚少的雙圖版本,，是其重金購得。然而書頁的竹紙已失去韌性,，稍不小心一碰,，書頁就會一片片掉下來。而且,，這本書還遭到過“野蠻”修補——有人曾用粘合劑將破損的書頁粘在一起,，有幾處開裂的地方還用很厚的黃色機制紙粘連，以至打開書頁都非常困難,。

來上海圖書館前,，阮君曾四處奔波,，找到蘇州,、上海等地的修復(fù)人員，都被回絕,。

“不遇良工,，寧存故物？”古籍珍貴,，修復(fù)只能成功,，不能失敗。每一次動手,，都需要純熟的技藝,。

彼時已有28年工作經(jīng)驗的童芷珍接下了這本古籍,。為把粘在一起的書頁分開，她想了好幾種辦法——有的地方將布面放在粘貼處,，用沸水燙,；粘得更緊的地方，則需在書頁上抹一點漿,，把毛邊紙粘貼在書頁上,，等漿糊干后，借用毛邊紙的拉力,，慢慢試著打開,，再行修補。最后,，依照事先拍好的照片,，把所有揭下的書頁按正確位置修復(fù)完整。

為修好這本書,，童芷珍前后用了一個多月,。遇上損壞嚴(yán)重的古籍，要盡可能達到完美的修復(fù)效果,，即使是高手也難免耗時長久,。而從用面粉手工制作漿糊的準(zhǔn)備工作，到“洗,、揭,、補、全”的核心步驟,，每一步要想恰到好處,，無不需要經(jīng)年累月習(xí)得的經(jīng)驗與手感。

技藝和經(jīng)驗的高要求,，某種程度上導(dǎo)致了傳承的式微,。而另一方面，破損古籍?dāng)?shù)量之大,，也使得對修復(fù)人才的需求長期不減,。

“現(xiàn)在好多了，有國家古籍保護中心,、全國古籍保護工作專家委員會,，還有傳習(xí)所?！笔畮啄旰蟮慕裉?，童芷珍這樣說。出于古籍保護與修復(fù)的嚴(yán)峻現(xiàn)實，專授修復(fù)技術(shù)的學(xué)科陸續(xù)設(shè)立,。2001年,，南京第三十八中學(xué)開設(shè)古籍修復(fù)專業(yè)（中專）。此后,，大專,、本科乃至專業(yè)碩士的古籍修復(fù)專業(yè)逐漸開設(shè)。

然而,，這一相對冷門,、要求潛心靜氣和長年經(jīng)驗的工作，對如今的年輕人來說,，缺乏足夠的吸引力,。古籍修復(fù)崗仍是一張還未捂熱的“冷板凳”。

這張板凳,，童芷珍已經(jīng)坐了四十余年,。從1972年進入上海圖書館工作，她已記不清自己修過多少本古籍,，這其中有宋刻本《左傳》《資治通鑒》,，清朝的康有為手稿《大同書》、翁方綱題跋的《淳化閣帖》等一大批國家一二級古籍文物,。

不同于工作時的專注沉靜,，年近古稀的童芷珍與人交談時總帶著孩童般的燦爛笑容，講話擲地有聲,，眼睛明亮有神,，性格和衣著風(fēng)格一樣干練。談到自己修過的古籍,，她最喜歡講的還是那些需要動腦筋的作品,。

古籍修復(fù)講求保持原貌、少修或不修,、利于保護的原則,。如何在修復(fù)后盡可能與原貌相似，如何“少動刀子”,，如何修得雅觀精美,，修復(fù)師不僅要細(xì)心、耐心地“動手術(shù)”,，也需要靈活思考,，準(zhǔn)確“診斷”,，給出最佳的“治療方法”,。而這些，是當(dāng)下的現(xiàn)代科技難以代替的。

?

每次都有新鮮感與成就感

紙張脆化,、受潮霉變,、風(fēng)吹日曬、蟲蛀鼠咬……古籍破損的原因常常相似,，但其形態(tài)卻多種多樣,。有的是書頁中縫裂開，有的則孔洞連片,，有的如燒焦似的一碰即碎,，有的是失去韌性粘在一起，變成“書磚”,。童芷珍說,，每一次修不同的古籍都能收獲新鮮感和成就感。

曾有人慕名而來,，請求童芷珍幫助修復(fù)一冊版本較早的拓本,。這冊拓本已有前人修復(fù)過，卻是直接將一條條的拓片條粘貼在毛邊紙上,，條與條的空隙處用黑色的墨紙張粘貼在上面,，突兀難看。童芷珍發(fā)現(xiàn)剪裱的拓片面是粒狀的,，于是找到材質(zhì)相仿的紙張,，拓在大理石不光滑的背面上，做出凹凸感,，和原來的碑帖非常相似,。再用它來修補，就更好地達到了“整舊如舊”的效果,。這樣一個“思考創(chuàng)造”的過程,，讓童芷珍覺得很愉悅。

除清污,、揭裱,、托裱、修補等各種技藝外,，修補材料也至關(guān)重要,。童芷珍平時有意識地收集各種各樣的紙、絹等,。一本古書修好后掉落的零零星星的舊紙,，也收起放好?！靶薜煤靡残枰牧辖咏?。如果這一冊恰恰就缺這一個顏色的紙,，你用其他紙修上去，就不完美了,?！?/p>

由于修復(fù)技藝高超，越來越多慕名而來的人請求童芷珍幫忙修書,，還有文物局,、孫中山故居、宋慶齡陵園以及各大博物館送修的古籍文物,。曾有一位她幫助過的人,，還送給她一枚刻有“童芷珍修復(fù)”五個字的印章，讓她刻在自己修復(fù)的古籍上,。童芷珍只當(dāng)玩笑,，并未真的去蓋。

童芷珍進入古籍修復(fù)領(lǐng)域帶著命運的偶然,。

那個年代,，鮮有自己選擇職業(yè)的機會。少年時,，童芷珍擅長運動,，是上海市少年網(wǎng)球隊的一員。知青時期,，十幾歲的童芷珍也干過開河,、挖泥、割稻,、插秧這樣沉重的苦力活,。不久，因為連隊公認(rèn)“頭腦聰明”,，她被調(diào)去做財務(wù)工作,，同時種蔬菜。

1970年,，癱瘓四年之久的上海圖書館艱難恢復(fù)開放,。1972年，由于人員緊張,，上海圖書館派人來到崇明長征農(nóng)場,，準(zhǔn)備從知青中挑選50人返城工作。

童芷珍被選中了,，她和另外四個年輕人一起被分進古籍修復(fù)部門,。

和現(xiàn)在傳習(xí)所里的研究生不同，童芷珍這一代的古籍修復(fù)師都是邊修邊學(xué),。來上海圖書館之前,，童芷珍幾乎從未接觸過古籍和古籍修復(fù),。“那個時候還小呢,，20歲出頭,。也不知道干什么活,，就隨便分到哪里,。但是我這個人有個性格，沒聲音,，坐得住,，你把我分到哪兒，我就在哪兒低著頭干活了,?！?/p>

自此，童芷珍開始了自己40年的古籍修復(fù)生涯,。古籍,、石刻、碑帖,、尺牘,、字畫裝裱等的修復(fù)技術(shù)，都是上海圖書館的特色,。彼時大師云集,，有黃懷覺、嚴(yán)?？?、趙嘉福、潘美娣等著名修復(fù)專家,。

五位年輕人中有人學(xué)了碑帖石刻的修復(fù),，有人學(xué)了書畫的修裱，童芷珍就跟著潘美娣學(xué)習(xí)文獻修復(fù)技術(shù),。一間辦公室里,，師徒相對而坐，老師做一步,，徒弟跟著做一步,，一邊完成工作，一邊學(xué)習(xí)技術(shù),，積累經(jīng)驗,。

一次，館里交給她一件長近十米的家譜,。這幅家譜是手卷大鑲形制,，破損較嚴(yán)重,，恢復(fù)原貌有難度；卷中人像也很容易在修復(fù)時褪色,；加之尺寸太長,，很難在圖書館里找到足夠面積的墻壁上墻繃平。于是,，童芷珍采用了或飛托或搭托的修補方法,，沒有地方上墻，就利用書庫書架旁邊的走道作墻面來繃平,，最終完成修復(fù),。這樣具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)給她帶來不可多得的經(jīng)驗，也讓她感受到古籍修復(fù)工作的成就感,。

修書是了解古籍,、與古人對話的一種方式，但童芷珍與古籍的接觸不只在修復(fù)過程中,。在上海圖書館,，童芷珍還參與了元刻孤本線裝《農(nóng)桑輯要》、明寫本硬面包背裝《永樂大典》(“郎”字韻一冊)的影印裝訂工作,，也曾參與歷時兩年的古籍分類編目工作,，以及《清代硃卷集成》《中國年譜詞典》的編撰工作。童芷珍后來總結(jié),，這些編訂類的工作對她學(xué)習(xí)古籍知識,、加深對古籍的理解，都有很大幫助,。

“古籍修復(fù)人員不能只有技術(shù)，也要有較高的文化素養(yǎng)和一定的古籍基礎(chǔ)知識,。否則修復(fù)過程中,，你看都很難看懂，也不能及時發(fā)現(xiàn)古籍版本方面的問題,，甚至可能漏失有價值的東西,。”

?

回憶顧廷龍——在長樂路書庫的16年

1981年初,，童芷珍來到上海圖書館的長樂路書庫,，一邊繼續(xù)修復(fù)工作,，一邊也做一些古籍出納、編目等古籍部的工作,。

長樂路書庫是合眾圖書館的舊址,，里面全是老館長顧廷龍四處搜集來的古籍文獻，還有不少未編目的書籍,。一些研究古籍的專業(yè)人士經(jīng)常來這里,，性格開朗的童芷珍就主動與他們交流?！拔覍ξ墨I分類的知識也更了解了,。四角號碼分類法,，我記得很熟很熟了,。”

由于空間,、技術(shù)等條件限制,，彼時長樂路書庫的蟲害非常嚴(yán)重?！氨Ｗo部門來噴完藥水后,，這個蟲就像芝麻一樣，地上,、窗臺上到處都是,。”蟲子猖獗時,，上海圖書館舊館不得不閉館殺蟲,。1996年遷館時，長樂路書庫的書經(jīng)全面殺蟲后,，才被搬運至新館,。以前的建筑也不甚防濕，黃梅天時墻壁甚至?xí)霈F(xiàn)水滴,，并不適合作書庫?，F(xiàn)在的新館于是采取各種保護古籍的措施——完善文獻保護制度的具體規(guī)定，將善本古籍搬入恒溫恒濕書庫,，夾放圖書防蠹紙等等,。

遷館以前，童芷珍和顧廷龍的一位助手及其他三位工作人員,，共同在長樂路書庫工作了16年,。她還記得，當(dāng)年顧老走進書庫,，“不用看的,，馬上就知道這里是本什么書,。熟得不得了，好像是他家里一樣,?！比缃瘢L樂路746號不再是書庫,，而改造成了顧廷龍紀(jì)念館,。

“顧老對每一張紙片都非常重視，經(jīng)常告誡我們古文獻片紙只字都是寶,，決不能隨便丟棄,。”1955年秋,，顧廷龍曾帶著同事連續(xù)勞作11天,，從造紙廠收購的廢紙堆里搶救出一大批珍貴文獻史料，包括史書,、家譜,、方志、小說,、筆記,、醫(yī)書、八股文等等,。其中有傳世孤本,、明萬歷十九年刻《三峽通志》，流傳稀少的明本《國史紀(jì)聞》《城守驗方》,，明末版畫上品《山水爭奇》,，還有不少舊抄與稿本。搶救出來后,，這批文獻古籍亟待修復(fù),。尤其是家譜，不僅量大,，而且存放在潮濕的底樓,，受害更嚴(yán)重。

童芷珍來到長樂路書庫后,，就參與了這項修復(fù)工作,。“整個修復(fù)任務(wù)非常艱巨,。我們就去招聘社會上的人員,，給他們培訓(xùn)（修復(fù)技術(shù)）。修了十五六年，才基本修完,?！?/p>

廢紙堆里保存糟糕的家譜，從“文革”中救下的古書,、手稿,，從私人手里收集來的圖書資料……這些顧廷龍的“寶貝”，童芷珍參與修復(fù),、編訂過不少,。“后之學(xué)者欲一睹八股之面目,，須有樣本流傳,。”為此,，顧廷龍還曾四處征集收購八股文,，在新中國成立后幸運地得到了八股收藏豐富的封氏書。這些零零散散的八股文最終也由童芷珍裝訂成冊,。

“八股文有一兩堆,，我做簡易的函套,，就做了兩捆,。”此外,，還有劉文淇后人捐贈的文獻,、熊希齡的尺牘，以及各種冊頁,、信札的修復(fù),、整理、裝裱,，包括將顧老自己的信件裝裱成冊等,，都是童芷珍的工作?！靶迺切薏煌甑?，總歸是有的。這些都是歷史啊,?！?/p>

回憶起與顧廷龍的相處，童芷珍說,，顧老待人真誠親切,。顧廷龍上了年紀(jì)后，曾雇了一個保姆照顧他,。保姆年紀(jì)很輕,，不大會照顧老人,，顧廷龍也不介意，還介紹她到學(xué)校里學(xué)習(xí),，并讓她跟著童芷珍和自己的助手學(xué)習(xí)修復(fù),，讓她有一技之長。

女兒讀小學(xué)一年級時,，童芷珍一家人搬到了永嘉路,。轉(zhuǎn)學(xué)成了問題。附近一所小學(xué)的校長正好住在顧廷龍的樓上,?！邦櫪献〉哪菞潣菦]有電梯，過道也非常暗,。我到家里告訴他這件事后,，顧老馬上爬樓梯上去，幫我說好了,。后來,，那位校長還讓顧老給他寫了字?！?/p>

顧廷龍是公認(rèn)的書法家,、版本目錄學(xué)家，他自己卻只承認(rèn)：“我干得最多的是圖書館的工作,?！睆难嗑┐髮W(xué)圖書館，到上海合眾圖書館,、上海歷史文獻圖書館,、上海圖書館，顧廷龍的圖書館事業(yè)長達六十余年,。顧廷龍去世后,，上海圖書館在新館里專門為他建立了一間陳列室。

?

不遺余力地教學(xué)傳承

顧廷龍的弟子吳織曾在回憶文章中記錄道：“上海圖書館收集的古籍善本,，在國內(nèi)圖書館界都是一大特色,。1981年，上海圖書館就有518種作為國家一級藏品的古籍文獻,。這歸功于顧廷龍等前輩長期專注地護書,、收書、編書,?！?/p>

收書離不開修書，顧廷龍對于古籍修復(fù)工作一直極為關(guān)懷。他曾在上世紀(jì)80年代中期說：“上海圖書館現(xiàn)藏有家譜一萬種,，七萬五千冊,，數(shù)量很多，不過有一個問題,，紙張已經(jīng)很破舊,。這使我聯(lián)想到一個問題，在古籍整理工作中,，修補古籍是第一步,。應(yīng)該把培養(yǎng)古籍修補人才列入規(guī)劃?！?/p>

2008年,，古籍修復(fù)技藝被列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，更多的支持與關(guān)注也緊隨其后,。2009年,，文化部在國家圖書館等12家具備較好修復(fù)工作條件的全國古籍重點保護單位設(shè)立了國家級古籍修復(fù)中心，并設(shè)立了技藝傳習(xí)所,。全國僅有19位國家級古籍修復(fù)技藝傳習(xí)所導(dǎo)師,，童芷珍是其中一員。

大師數(shù)量少,，徒弟卻在增多,。1950年出生的童芷珍在退休后也從未停止過教學(xué)工作。直到兩年多前,，童芷珍每周要去復(fù)旦大學(xué)上一次課,，去上海市城建職業(yè)學(xué)院（以下簡稱“城建學(xué)院”）上兩次課，有時還會接受邀請,，出差授課。一場大病后,，雖然出遠門少了,，但她仍承擔(dān)著復(fù)旦和城建學(xué)院的教學(xué)任務(wù)。

早在二三十歲時,，童芷珍就已開始帶授徒弟,。“那時候全國各地的學(xué)習(xí)班都到我們這兒來學(xué)習(xí),，二十幾歲已經(jīng)要教外地學(xué)員了,。”當(dāng)時全國僅有近一百位專業(yè)的古籍修復(fù)人員,，人才緊缺,，有關(guān)部門希望各個院校討論開設(shè)相關(guān)專業(yè)課程的可行性。時任上海圖書館古籍修復(fù)部主任的童芷珍，接待了許多前來咨詢此事的高校老師,。城建學(xué)院（彼時名為“上海工會管理職業(yè)學(xué)院”,，后被城建學(xué)院承接托管學(xué)歷教育工作）也找到了童芷珍，并最終在其指導(dǎo)下開立了文物修復(fù)與保護專業(yè),。從2005年2月至今,，童芷珍在城建學(xué)院教授了14年的古籍修復(fù)技術(shù)。

“我去了以后,，首先幫他們把硬件建起來,，比如基本的修復(fù)工具、工作設(shè)備,；然后再設(shè)計課程和教材,，培養(yǎng)年輕教師。就這樣一步一步地來,?！蔽迥旰螅鋵I(yè)課程“古籍裝幀與修復(fù)技術(shù)”被評為上海市級精品課程,。

此外,，童芷珍還多次赴港澳臺等地授課。1997年7月,，香港剛剛回歸,，上海圖書館與香港市政局聯(lián)合舉辦了一次古文獻精品展。童芷珍和趙嘉福負(fù)責(zé)展示古籍修復(fù)技藝,，每天上午,、下午各演示25分鐘的拓片修復(fù)，吸引了許多香港市民前來參觀,。

展覽帶來了轟動,，香港市政總署公共圖書館的古籍修復(fù)部便邀請童芷珍再給他們開一次講座，分享古籍修復(fù)的知識,。那時,，一些香港人還聽不懂普通話，需要一句一句翻譯,，但講座仍很受當(dāng)?shù)厝藲g迎,。

對童芷珍來說，這是她第一次公開授課,。后來,，童芷珍又應(yīng)邀來到香港中文大學(xué)，幫助查看圖書館館藏古籍的破損情況,，并在他們的修復(fù)部門教授了短期課程,。

在澳門中央圖書館上課的經(jīng)歷,，也讓童芷珍印象深刻?！拔抑缓唵窝菔玖艘幌?，把粘死的貼條沾點水游動對齊，他們就覺得特別厲害,?！庇衼碜韵愀鄣膶W(xué)員，為了聽課,，每天早上乘船來澳門,。退休后，童芷珍又去了一次澳門大學(xué),，講了兩個禮拜的課,。“第一次在澳門,，有一個老先生來上我的課,。第二次去，因為兒子繼承了他的工作,，這位老先生又趕緊把兒子叫來聽課,。”

“我?guī)н^的學(xué)生已經(jīng)數(shù)不清楚了,，當(dāng)時在港澳臺教的學(xué)生都還有聯(lián)系,。”童芷珍喜歡當(dāng)老師的感覺,。第一次在香港講課時,，就有同行老師夸她“像有十年教齡的人講的”。在復(fù)旦古籍整理研究所教書時,，童芷珍會給每個學(xué)生拍照片,、小視頻，記錄他們學(xué)習(xí)一個項目,、完成一個作品的各個階段,。等到作品完成，童芷珍再把這些照片或視頻合成一個,，發(fā)給學(xué)生，像一個成長軌跡的記錄,?！澳切W(xué)生開心了，發(fā)現(xiàn)老師把我的制作全過程都拍出來了,?！蓖普湔f,，“我也非常開心，我就樂意做這個事情,，我喜歡和年輕人在一起,。”

在復(fù)旦帶研究生需要教材,，童芷珍花了近兩年時間,，寫成了《古籍修復(fù)技術(shù)》一書?！拔覍戇@本教材時已經(jīng)當(dāng)了九年的教師,，所以根據(jù)自己教學(xué)的經(jīng)驗，寫得比較仔細(xì),?！边@本教材后來獲得上海市古籍保護成果獎二等獎。此前,，童芷珍還寫過《古文獻的形制和裝修技法》《圖書館工作手冊》等總結(jié)技藝經(jīng)驗的專著,，也在專業(yè)雜志上發(fā)表過多篇關(guān)于古籍修復(fù)與保護的論文。復(fù)旦大學(xué)古籍整理研究所教授陳正宏評價,，童芷珍“是目前國內(nèi)少有的既有高超的修復(fù)技藝,，又善于給年輕學(xué)生講課，并能將有關(guān)技術(shù)總結(jié)歸納,、著書立說的專家型古籍修復(fù)師,。”

?

入行者少——仍然是張冷板凳

隨著近些年媒體報道增多,，古籍修復(fù)師這一職業(yè)被越來越多人知曉,。盡管如此，這一行仍舊是一張“冷板凳”,。

“學(xué)生多,，尤其是城建學(xué)院，招的學(xué)生很多,。但是這個專業(yè)太冷門,，技藝要求也復(fù)雜，得耐得住性子,，最后入行的人比較少,。”童芷珍說,，學(xué)生里最終會留在古籍修復(fù)崗位上的“至多三分之一”,。

在上海圖書館時，童芷珍曾帶過一個姓方的年輕人,?！耙驗槲铱煲诵萘?，單位非常重視他，希望我培養(yǎng)一個小青年,。還舉行了隆重的拜師儀式,，我們館長也參加了?！蓖普湟不ㄙM了很多心血,，她制定了詳細(xì)的培養(yǎng)計劃，每個月還要寫培養(yǎng)進度表,。年輕人也不負(fù)眾望,，學(xué)得很好。但最終,，年輕人選擇了出國,，離開了這一行業(yè)?！昂髞砦覀円矝]有聯(lián)系了,。還是有點可惜，當(dāng)時的確是花了大功夫培養(yǎng)的,?！?/p>

喜歡和熱愛古籍修復(fù)工作，也始終被童芷珍排在入行要求的第一位,。而在技藝純熟的基礎(chǔ)上,，童芷珍認(rèn)為古籍修復(fù)人員還要有較高的文化素養(yǎng)，懂得古籍基礎(chǔ)知識,。良好的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力也必不可缺,。“比如函套,，怎樣搭配色彩和圖案比較好看,；最后裝幀時用什么形制比較雅觀，還有修補尺牘碑帖的時候比例怎么定等等,。這不僅是一門單純的應(yīng)用技術(shù),，也有很高的藝術(shù)性?！?/p>

對技術(shù)和經(jīng)驗要求較高,，需要耐心和定力，加之專業(yè)冷門,，古籍修復(fù)人員直到現(xiàn)在仍處于缺乏狀態(tài),。2015年，中國國家圖書館副館長,、國家古籍保護中心副主任張志清曾有過介紹,，從2007年至2015年，全國古籍總量從3710萬冊件增至5000余萬冊件,，古籍修復(fù)人才增至一千余人,。計算下來，平均每位修復(fù)人員需修復(fù)5萬冊書,。如果只是換皮訂線,，修復(fù)的速度會較快；但如果遇上須溜口,、補洞,、揭裱、托裱的書,，專家一天也修復(fù)不了一冊,。

復(fù)旦大學(xué)圖書館古籍部主任吳格若干年前曾估計，全國圖書館現(xiàn)藏古籍總量在5000萬冊以上,。隨著時間推移,，每天都在產(chǎn)生新的破損。待修復(fù)古籍?dāng)?shù)量龐大,，修復(fù)人員數(shù)量和修復(fù)速度跟不上,，是一個長期的矛盾。

要緩解這樣的矛盾,，童芷珍作為古籍修復(fù)者也提出了自己的看法,。她提到，目前的評價體系不夠科學(xué)合理,。2009年3月,，文化部決定全面啟動文獻修復(fù)師國家職業(yè)資格證書制度的工作，童芷珍被選為“國家職業(yè)技能（文獻修復(fù)師）鑒定考評員”之一,?！翱荚囈純身棧寄芎椭R,。知識考的題目,、技能考的考法，我給他們出了好多了,?！笨荚嚦煽兒唾Y格證書上的等級是硬的。但評職稱時,，卻更重視論文發(fā)表情況,。“光有技術(shù),、沒有論文,，從發(fā)展的角度講當(dāng)然不行,，但是論文多了就給職稱，也不對,，抄襲起來很容易,。”

另一方面,，修復(fù)技藝如何提高,、修復(fù)效果如何改善也需要進一步的分析和研究。童芷珍提到了古籍修復(fù)記錄數(shù)據(jù)庫的問題,。目前的數(shù)據(jù)庫,，僅僅做了修復(fù)前和修復(fù)后的情況登記。童芷珍認(rèn)為,，如果能夠進一步把書籍之前的修復(fù)痕跡進行著錄,，并且在經(jīng)過本次修復(fù)后，進行持續(xù)追蹤,，那么古籍修復(fù)的得失才可以得到更加科學(xué)的理論總結(jié),。

“比如我們登記好后，每隔一個長時段,，比如五年,，或者十年，追蹤一下它的保存情況,。尤其是修復(fù)的每道工序,，還有使用的材料、粘合劑等,，對古籍書頁有什么樣的后續(xù)影響,，是不是對原件產(chǎn)生了損害，發(fā)生了哪些物理和化學(xué)變化……最好有持續(xù)的數(shù)據(jù)庫建設(shè),，做可視化研究,。”

傳統(tǒng)的修復(fù)手藝落后了嗎,？隨著科技進步,，切紙機、紙漿補書機等自動化機器也隨之誕生,。童芷珍并非墨守成規(guī)之人,，對于切紙機、機器裁切函套花紋圖案等機器,，她很認(rèn)可：“好,！先進的設(shè)備一定要用！機器切得又快又整齊?！彼矚g迎現(xiàn)代技術(shù)的進入：“尤其可以加強對古籍紙張物理性能,、制造方法的研究。現(xiàn)在古籍的紙張非常少,，找不到,，而且大都是代用品?！?/p>

但對于紙漿補書機器，童芷珍認(rèn)為要謹(jǐn)慎運用,，“好的東西絕對不能用機器紙漿補,。把書頁浸泡在水里，這本身就是對原件的一種損壞,。尤其材質(zhì)是竹子的,，很脆，放在水里面一浸,，非常容易壞掉,。”

“對于這個,，別人說得再好,，我也持保留意見?！蓖普湔f,，“古籍都是文物。每一道工序,，每一種手法,，都要是對文物最佳的方法?！?/p>