“去死”這個想法并不特別。在經(jīng)歷數(shù)次挫敗和自我厭惡的情緒后,，人們或多或少有過這個想法,。K的想法出現(xiàn)得更特別一些,。她和自己定下一個賭約,，賭注是自己的生命。

?K不太記得這個想法具體出現(xiàn)的時間,，大概是做了10次心理咨詢之后,。她最初走進(jìn)咨詢室，是因?yàn)檩o導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)她拿小刀劃自己的手腕,，但她向咨詢師訴說的真正原因是,，她經(jīng)常懷疑父母不愛自己。最令她印象深刻的是,，還在讀中學(xué)時,，有一次和父親因?yàn)橐患∈聽巿?zhí)起來,。那件具體的事她已經(jīng)不記得了,，但她記得，當(dāng)他們的爭吵愈發(fā)激烈時,，父親怒不可遏的神情和舉動——他順手拿起桌上的杯子朝自己砸過來,。沒有砸中她，但似乎在她內(nèi)心里砸出了一個大窟窿,。每當(dāng)想起這些她都會渾身顫抖,，甚至出現(xiàn)惡心想吐的生理反應(yīng)。她覺得,，或許父母完全不愛自己,，不然沒有任何理由可以解釋這件事。萬一真砸出個三長兩短呢,？

?當(dāng)K終于鼓起勇氣把這件事告訴咨詢師之后,，雖然對方?jīng)]有明說,，但她感覺咨詢師似乎在鼓勵她，把這件事帶給她的傷害表達(dá)出來,，甚至要冒險向父母表達(dá),。這是不可能的。但她想到了另一個辦法,，和父母定下一個單方面的賭約,，賭注就是自己的生命。

?結(jié)束咨詢,，K回到寢室,，決定開始她的計劃，她把它叫作“價值測試”,。如果父母沒有通過測試,，那選擇去死就是對他們的懲罰。K打開電腦,，新建了一個Word文檔,，放在桌面最中間的位置，把文檔名稱改成了“我的遺書”,。她很滿意這個操作,。?

她從那次杯子砸人事件講起，描述了她中學(xué)時期的孤獨(dú)：沒有朋友,，成績中游,，老師、同學(xué)從來不會關(guān)注到自己,，每當(dāng)想把這種被忽視的感受告訴父母,，他們總是以“尊重是自己爭取過來的”“你自己不努力，誰會看到你”來回應(yīng),。

她考上了一個末流的一本高校,，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了周圍人對她的預(yù)期。盡管K覺得這是運(yùn)氣使然,，但她依然希望靠這個出其不意的成績,，得到一些關(guān)注、肯定和表揚(yáng),。令人失望的是,，盡管父母張羅了一場謝師宴，但她感覺他們只顧著炫耀自己,，恭維老師的付出,，完全忽視了她這個主角的存在。

遺書結(jié)尾,，K引用了薩特在《禁閉》中的名言,，“何必用烤架呢,，他人就是地獄”，她用戲劇中的情節(jié)隱喻自己當(dāng)下的狀態(tài),，自己找不到自我存在的證據(jù),，只能從他人的目光中尋找，而他人的目光里投來的是忽視,、貶低,、嘲笑和不以為然?！斑@是我選擇離開這個世界的原因,，它于我已是地獄一般?！盞寫下了這樣的結(jié)尾,。

?K把這個文檔單獨(dú)拷在U盤，放在桌面顯眼的位置,。隨后她訂了一張去往最近的海邊城市的火車票,，訂好酒店，關(guān)上手機(jī),。

拖著疲憊的身體到達(dá)酒店,，K倒頭就睡著了。第二天一早,，K打開手機(jī)檢驗(yàn)這場賭博的勝負(fù),。還沒來得及打開微信，一個陌生號碼打了進(jìn)來,。原來是同班的A同學(xué),，室友把U盤給他看了。她們知道A喜歡K,，只有K自己還不知道,。A在電話那頭連連道歉，說自己太著急,，把K的筆記本破解了,，查到了K的位置,。他連夜趕到,，此時正在樓下大廳等K下來。

K一時不知該如何回應(yīng),，胸口強(qiáng)烈地起伏著,，內(nèi)心五味雜陳。她讓A稍等片刻,，便掛掉了電話,。她需要看一看自己和父母這場賭約的結(jié)果,，才有心思考慮A的好意。沒有來自父母的短信,，也沒有微信,。K有些失落，她點(diǎn)開母親的朋友圈,，看到昨晚她最新發(fā)布的一條——K小時候和父母的合照,，照片底部的日期顯示是6月1日，母親只寫了一句話“又是一個六一節(jié)”,。

K給A發(fā)了一條信息,，問他喜歡自己什么。A說,，當(dāng)他在第一堂哲學(xué)基礎(chǔ)課上聽K分享自己對于薩特的存在主義哲學(xué)思考的時候,，就愛上了她。K有些茫然,，不知道這場賭博到底輸贏如何,。但她仿佛覺得，輸贏好像不那么重要了,。她給A又發(fā)了一條信息：待會兒去哪兒玩,？