網(wǎng)上對(duì)“校園霸凌”的討論愈演愈烈,，我們正在頭腦中構(gòu)建一個(gè)血色的校園。事情因北京一所名校而起,，霸凌之外,，尚有其他不公。事件發(fā)酵過(guò)程中,，每個(gè)人聽(tīng)?wèi){恐懼在想象中滋長(zhǎng)蔓延：名校尚且如此,，何況一般學(xué)校？小學(xué)尚且如此,，何況初高中,？北京尚且如此，何況二三線城市,？學(xué)校沒(méi)有公道,、沒(méi)有綱紀(jì)，學(xué)生下手不知分寸,、不顧廉恥,，家長(zhǎng)蠻橫霸道、一味護(hù)短,。一個(gè)弱肉強(qiáng)食的修羅世界,，活活把人逼死，學(xué)校心知肚明,，卻一味息事寧人,，粉飾太平……仿佛世界已經(jīng)沒(méi)有公義可言，生活徹底失序,。只有母子生死之交,，母親豁出命來(lái)，以決絕的,、魚(yú)死網(wǎng)破的氣勢(shì),，才能保護(hù)孩子周全。她要面對(duì)的,，僅僅是霸凌而已么,？

一個(gè)孩子遭受了霸凌，絕不僅僅是在身體或財(cái)物上受到損失,。踢足球也可能受傷,，父母也會(huì)心疼,，但那種傷害并不會(huì)延續(xù)到精神上。霸凌最恐怖之處,，不在受傷本身,，而在于“我是被別人惡意傷害的，我是弱者”,。從心理意義上看,，這遠(yuǎn)比一次受傷嚴(yán)重百倍。

一個(gè)人把自己放到弱者的位置上,，會(huì)認(rèn)同自己是受害者,，背負(fù)整個(gè)世界的惡意。他會(huì)變得多疑,、憤怒,，他可能學(xué)會(huì)了報(bào)復(fù)和回?fù)簟：苡锌赡?，他不用再?jīng)歷其他傷害，但他仍然是受害者,。

我們?？吹竭@種情況：遭受過(guò)霸凌傷害的孩子，總在推開(kāi)或躲開(kāi)身邊所有人,。即使我們帶著善意去接近他,，也要費(fèi)盡心血才能取得他的信任。他的敏感和脆弱,，仿佛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在宣告：“我不敢相信你,，你一定對(duì)我懷有惡意?！卑粤枳羁植赖暮蠊?，就是讓身邊每個(gè)人看起來(lái)都像壞人。哪怕一個(gè)無(wú)傷大雅的玩笑,，一場(chǎng)小聲的交頭接耳,，一個(gè)沒(méi)有具體指向的笑容，都猶如毒刺,。

需要幫孩子擺脫的,，正是這樣一個(gè)角色。然而在網(wǎng)上傳播的聲音,，卻大多是怨毒的,、以命相搏的姿態(tài)，要么是含羞帶恨的詛咒,。某種意義上,，這還是在受害者的角色里,。

我期待這個(gè)世界上沒(méi)有霸凌，但我更希望聽(tīng)到的,，是堅(jiān)定的不沉浸在受害者角色里的聲音,，清晰而明確地說(shuō)出：停下來(lái)！這種事情不可以再有了——僅此而已,。然后想辦法把已經(jīng)發(fā)生的傷害降到最低,。

太多人分不清保護(hù)自己和把惡人消滅掉的區(qū)別。他們認(rèn)為,，要讓孩子走出霸凌的傷害,，必須給壞人足夠的懲罰。以至于他們教孩子的時(shí)候,，也會(huì)把簡(jiǎn)單的事情變得復(fù)雜,。他們不是教孩子理直氣壯地提出：“停！你們不能這樣對(duì)我,?！倍橇?xí)慣于把自己的恐懼和憤怒投射給孩子，讓孩子練跆拳道,，再告訴他：“以后誰(shuí)敢欺負(fù)你,，就給我往死里打！”以為這樣才夠,。孩子真的理解自己經(jīng)歷了什么嗎,？

他需要實(shí)事求是地理解，他僅僅是經(jīng)歷了一段不公平的威脅,，但并不意味著他的生活就此完蛋,。不管有多難，他要學(xué)習(xí)與身邊的人建立關(guān)系,，學(xué)習(xí)去表達(dá)自己的情感與邊界,。他該怎么和除了父母親人之外的別人交往？老師是惡人嗎,？同學(xué)是惡人嗎,？自己真的生活在黑白不分的亂世嗎？甚至于,，也許將來(lái)有一天,，他還需要理解曾經(jīng)欺負(fù)自己的那些人。

有時(shí)候大人自己也不愿意理解這些事,。不理解,，其實(shí)是一種更方便的態(tài)度。人間就是有惡人橫行,，消滅他們就夠了,，為什么要去理解,？但是仔細(xì)想想，這是在做什么呢,？

不管我們多憤怒,，惡人并沒(méi)有真的被消滅，而弱者愈發(fā)相信自己備受欺凌,。我們看似打抱不平,，卻有多少憤怒，只是指向自己的無(wú)能為力,。

生活還要繼續(xù),，孩子會(huì)遇到形形色色的人，父母能怎么做呢,？如果還相信生活是可控的,，足以自保，我們大可以溫和而堅(jiān)定,。然而那些正被恐怖吞噬的人,，會(huì)從內(nèi)心深處繼續(xù)感到憤怒而驚惶。那是最難睜開(kāi)眼睛去看的,，看那些恐怖究竟是什么,，去學(xué)習(xí)自保的方法，去重新接受并信任這個(gè)世界,。有的父母大概也絕望了,，他們寧可一直揮舞拳頭,，誓死保護(hù)這個(gè)孩子,。我擔(dān)心他們揮拳到精疲力盡，而孩子仍脫離不了恐怖的空氣,。