1981年,，67歲的赫西再次回到中國時,，當年塵煙滾滾的土路已經變成了寬闊平坦的柏油路?；氐教旖虬菰L故友時,，八十多歲的老人堅持下樓送他,?；貒?，他在《紐約客》發(fā)表了長文《故鄉(xiāng)行》。

1945年8月6日,，美國在廣島投下了原子彈“小男孩”,。一年后，《紐約客》幾乎用了整本雜志刊登約翰?赫西的長篇文章《廣島》,，并于70年后的紀念日發(fā)布了《廣島》的完整電子版,，讓讀者看到了日本人感性、尊嚴和人性的一面,。

?《廣島》講述了神父,、牧師、醫(yī)生,、家庭主婦和工廠職員等6個幸存者的故事,，他們的生活本無交集，原子彈爆炸的那一瞬間,，一道強光閃爍,，每個人都覺得自己所在之處被擊中了。從此他們有了共同的標簽：被爆者,。

上世紀50年代后期,，日本政府陸續(xù)給“被爆者”頒發(fā)證書，持證者可享受專門的健康福利,。但是在當時的日本民眾心中,，“被爆者”不是敬語，而是一個應該被死死守住的秘密,，“被爆者”們往往被認為爆炸損毀了他們的某些基因而遭受歧視,。在《廣島》最后，赫西說,，他在廣島接觸到的很多人都不愿意對爆炸做出道德評判,，甚至都不愿去想。他們不約而同地使用“沒辦法”來表明態(tài)度,。1985年,，廣島原子彈爆炸40周年之際,，赫西重回廣島,，為《紐約客》寫了一篇后續(xù)報道《廣島：劫后余生》。

沒有人知道赫西當年究竟采訪了多少人,，走了多少路,，才還原了廣島爆炸后的故事,，《廣島》更多的是被賦予了諸如擁護和平、抵制原子戰(zhàn)爭的現(xiàn)實意義,。有媒體曾報道,，原子彈的發(fā)明者愛因斯坦在看到這篇文章后，心生懺悔,，訂了一千本《紐約客》,。

赫西與中國的淵源很深。1914年,，他出生于天津,，10歲時隨父親回到美國，先后在耶魯,、劍橋完成學業(yè),。二戰(zhàn)期間，他往返于歐亞大陸,，為《時代》,、《生活》《紐約客》等雜志撰稿。

他的父親老赫西在大學畢業(yè)后來到天津的基督教青年會,，開辦英語夜校和會計講習所,，組織學生開展了許多西式文體活動。他與時任南開中學校長張伯苓頗有交情,，為南開中學譜寫了校歌,。周恩來在南開中學時，赫西的母親擔任他的英語老師,。天津這座城市為赫西構建了童年里整整十年的認知印象,。在其好友葉篤莊的回憶里，赫西認為天津才是他的第一故鄉(xiāng),，美國是異鄉(xiāng),。

?在耶魯大學上學期間，為了交學費,，他洗過盤子,、當過救生員和家教。1937年,，畢業(yè)一年后的他入職《時代》雜志,，隨后被派往中國和日本。年輕的赫西事業(yè)起步很快,，1944年他出版了小說《阿丹諾之鐘》,，講述了被法西斯占領的西西里島小鎮(zhèn)的故事，并于次年獲得普利策小說獎,。

真正讓赫西被后人銘記的還是他長達3萬字的報道《廣島》,。作為“新新聞主義”的實踐者,，他運用文學寫作的方法，細致地將6位幸存者記憶里的重要場景還原：婦人久久懷抱著死去的嬰兒不放,，想找到丈夫看孩子最后一眼,；牧師谷本清為自己在爆炸中沒有受傷而感到恥辱，四處幫助別人,；醫(yī)生佐佐木輝文用碘酒幫難民簡單包扎,，他知道這起不到作用，卻只能眼睜睜地看著難民從四面八方涌來,，像動物求生本能般涌向森林,。大爆炸后，每個人都被奪去面具和標簽,，成為了倉皇逃難者,。?

可惜關于赫西本人的文字太少了，留在人們心中最多的是他冷靜,、細膩的文字,。而這，或許就是對一個記者最好的銘記,。