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玩電腦到玩轉(zhuǎn)電腦
“愛玩手機，但不愛上電腦課,?！边@樣乍看之下自相矛盾的悖論在當(dāng)今學(xué)生群體中卻普遍存在。時間撥回幾年前,，事實卻并非如此,。
在許多人略顯久遠(yuǎn)的記憶中，“信息與技術(shù)課”的“實戰(zhàn)演練”是學(xué)生時代時值得翹首以盼的大事之一,。對學(xué)校機房的古早印象是需要穿鞋套進(jìn)入的“秘密房間”,，一臺臺老式的“大屁股”電腦、難以搬動的笨重機箱,、帶著長長拖線的鍵盤與鼠標(biāo)……當(dāng)時互聯(lián)網(wǎng)尚未普及,，智能手機仍是一件遙遠(yuǎn)的事?！坝嬎銠C課”隱隱約約指向可以“玩電腦”這件事,，總是令人感到興奮。而如今個人電腦早已進(jìn)入千家萬戶,，移動互聯(lián)網(wǎng)更是拉近了所有人“觸網(wǎng)”的親密距離,。
當(dāng)今的學(xué)生，因為與這個數(shù)字化的世界頻繁交互而被稱為“數(shù)字土著”,。根據(jù)國家網(wǎng)信辦發(fā)布的數(shù)據(jù),，2020年，我國未成年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)1.83億,，未成年人的互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到94.9%,，明顯高于同期全國人口70.4%的互聯(lián)網(wǎng)普及率。
豐富多彩的信息技術(shù)環(huán)境中生活，并不意味著這些“原住民”將自動進(jìn)化成為“數(shù)字創(chuàng)造者”,。事實上，唯有借助系統(tǒng)化的教育養(yǎng)成,，才能引領(lǐng)他們真正打開數(shù)字化世界的大門,。
“大多數(shù)時間都在等轉(zhuǎn)圈圈的消失”，寧津縣職業(yè)中專計算機專業(yè)二年級的學(xué)生耿博提起之前的上課體驗時,，話語間有幾分無奈,，“確實是對耐心的考驗”。在新機房正式投入使用前,，耿博同年級師生使用的是學(xué)校在2012年建成的第一代信息化教室,。因為每每開機都要花費好幾分鐘時間，運氣不好時還需要使用備用電腦,，所以老師每次上課前都會不厭其煩地催促大家早一點進(jìn)入教室,，做好準(zhǔn)備工作。
而現(xiàn)在,，擁有華為MateStation B515的新教室,，使得用戶體驗得到了跨越式的升華，運行流暢度令人倍感神清氣爽,?！艾F(xiàn)在我所有的專業(yè)課都是在新機房上。一周會有將近三十節(jié)課,，有時一上午要連上四節(jié),。”在耿博看來,，自己已完全適應(yīng)了在新機房“安營扎寨”,，即使長時間在機房上課，屏幕出色的無頻閃和低藍(lán)光認(rèn)證也不會造成視覺疲勞的情況,。
▲耿博在新的計算機機房
事實上,，寧津縣職業(yè)中專瞄準(zhǔn)未來職業(yè)方向，對于學(xué)生計算機素質(zhì)培養(yǎng)的意識是超前的,。學(xué)校開設(shè)了多個計算機專業(yè),，包括5G通信、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計,、電子競技等方向,。其他優(yōu)勢專業(yè)，如機械加工,、智能設(shè)備維修等也需要“互聯(lián)網(wǎng)+”做后盾,。以往的課堂上，因為設(shè)備落后造成的種種不利因素阻礙了學(xué)生的主觀能動性，這已有了悄然改變,。
“上課時老師給我們投屏速度快了很多,，我們也有了更充分的時間進(jìn)行自我操練”，頗有設(shè)計天分的耿博在CAD制圖,、3D MAX三維造型渲染等課程中找到了無比的樂趣,，每完成一個作品與同學(xué)互相評比讓他收獲了從未有過的成就感。在生動的智能化學(xué)習(xí)空間中,，每一位學(xué)生都能有良好的互動體驗,，找到求知的熱誠，在建模,、代碼中親自體會到計算機語言的美感,，與志同道合的學(xué)習(xí)同伴共同完成進(jìn)步與成長。
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數(shù)字課堂的硬核支撐
“我的嗓子好了很多”,，談起對于新機房的感受,，張培老師覺得自己受益頗多，“新設(shè)備很安靜,，我再也不用很大聲地去喊才能讓學(xué)生聽清楚,。”支持一級噪聲等級認(rèn)證的華為MateStation B515將噪音低至22db,，創(chuàng)造出了課堂寧靜神圣的氛圍感,。
“效率”是張培老師在描述新機房時時常蹦出來的高頻詞，“網(wǎng)絡(luò)同傳就可以一鍵安裝新軟件,，還有很多豐富實用的教學(xué)管理工具幫助我大大提升了課堂效率”,。最常使用的遙控監(jiān)看、分發(fā)作業(yè),、一鍵投屏等功能,，實現(xiàn)了高效的課堂管理，讓真正的“翻轉(zhuǎn)課堂”成真,。
科技就是生產(chǎn)力還體現(xiàn)在立體式教學(xué)上——更快的圖形圖像處理速度,，更清晰的屏顯畫質(zhì)，讓學(xué)生在課堂上手,、腦,、眼、耳并用,，讓他們更直觀地沉浸在計算機世界中,，充分地喚起學(xué)生的“情緒”、牢牢抓住他們的“注意力”,，從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的課堂質(zhì)量,。
▲張培在課堂上
對新機房贊不絕口的除了授課老師之外,，還有機房的管理人員?！爸霸O(shè)備總會出現(xiàn)故障,，我每天就是機房和辦公室兩頭跑”，王慧老師的工作職責(zé)是維護(hù)機房平穩(wěn)運行,，“現(xiàn)在我只需要通過電腦進(jìn)行遠(yuǎn)程操控修理”,。華為MateStation B515可以實現(xiàn)多系統(tǒng)集中管理，快速克隆的強勁性能保證運行流暢度,。
以往，王慧老師平日除了手機不離身之外,，還有個厚重的U盤隨身攜帶,，用來調(diào)試設(shè)備、安裝軟件,，“因為老師上課的教學(xué)軟件都比較大,，導(dǎo)致工作量特別大也特別耗時”。而現(xiàn)在通過系統(tǒng)直接遠(yuǎn)程安裝部署鏡像就能搞定一切,，徹底解放了空等的時間,。短短幾分鐘就能完成上百臺電腦的部署，完美支持視頻剪輯,、CAD輔助設(shè)計,、三維建模、單片機應(yīng)用技術(shù)等課程使用,，滿足不同專業(yè)的上機要求,。華為 MateStation B515+合作伙伴機房運維管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)同傳,、電子教學(xué)的解決方案擁有靈活的部署能力,，無需教師手動逐臺安裝，把部署設(shè)備的過程變得簡單,，支持多策略運維管理功能統(tǒng)一維護(hù),，降低運營成本。
▲部署設(shè)備的過程
“問題率大大降低,，”王慧老師介紹,，“我通過售后就可以直接得到答復(fù)，很快就能解決,?！比A為及時、便捷的遠(yuǎn)程支持與個性化定制,，遠(yuǎn)超于市場同類水平,。
當(dāng)信息化技術(shù)深度融入教學(xué)之中,，師生教與學(xué)的時空也得到有效延伸。將“先進(jìn)生產(chǎn)力”帶入“課堂”,，華為終端設(shè)備的硬件優(yōu)勢讓安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,、無塵課堂等夢想成為現(xiàn)實，也讓教師能夠選擇更貼近前沿的大綱與教材,，與時俱進(jìn)地探索廣闊的賽博世界,。
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縱享創(chuàng)新加速新發(fā)展
百年大計，教育為本,?？萍佳b備的升級，讓職業(yè)教育的初心得以不斷向前延展,，讓這條射線有源源動能輻射與發(fā)展,。
作為2014屆寧津中專的畢業(yè)生，王慧老師現(xiàn)在又重回母校工作,，在這10年間她見證了學(xué)校的騰飛和職業(yè)教育的快速發(fā)展,。“現(xiàn)在的孩子們趕上了職業(yè)教育發(fā)展的好時候”,，在她看來,，智能職業(yè)教育的時代到來，通過人機協(xié)同的能力不斷提升個體受教育程度,，也讓學(xué)生有了更廣闊的施展舞臺,。
寧津縣職業(yè)中專的學(xué)生在省級電子設(shè)計競賽中屢屢斬獲大獎，也在互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中取得了不俗的成績,。這些團(tuán)體賽拉近了師生的距離,，讓學(xué)生在一串串代碼和指令中找到規(guī)律、發(fā)現(xiàn)樂趣,，從而收獲未來世界的入場券,。更重要的是，他們在動手實踐的創(chuàng)造中擁有了個性化學(xué)習(xí)的能力,，在對知識的深入掌握中不斷厘清職業(yè)發(fā)展方向,。
▲同學(xué)們在新機房
“當(dāng)學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行機房設(shè)備更替時，華為了解到我們的需求,，給我們進(jìn)行了定制化推薦,，”寧津縣職業(yè)中專的校領(lǐng)導(dǎo)劉貞回憶道，“他們的專業(yè)素養(yǎng)讓人倍感信賴,，新機房也很快投入使用,。”
之后他也得到了許多師生的“正向反饋”,，這次機房的迭代升級獲得一致好評——老師們認(rèn)為省心了很多,，有了更大富余時間進(jìn)行備課,；學(xué)生也反映教學(xué)環(huán)境得到了大大的改善，再也沒有出現(xiàn)卡頓或者死機等“老毛病”,。這讓校領(lǐng)導(dǎo)劉貞更感到科技賦能教育創(chuàng)新的巨大意義,。當(dāng)基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)有了質(zhì)的飛躍后，“教與學(xué)”“學(xué)與練”才會有大跨步式的發(fā)展,。
當(dāng)下的職業(yè)教育發(fā)展,，科技工具是讓課堂更專業(yè)、更高效,、更豐富的核心答案之一,。寧津縣職業(yè)中專正在以新機房為職業(yè)教育的橋梁，強化學(xué)校職業(yè)技能的教學(xué)能力,，讓每一位學(xué)生擁有提升專業(yè)水平的鑰匙,。華為終端提供的解決方案讓學(xué)校擁有高性能計算機教室，教學(xué)加實踐的水平穩(wěn)步提升,。
▲新機房場景
科技賦能教育，教師課堂更高效,、學(xué)生技能鍛煉更專注,，激發(fā)職業(yè)教育的更多可能。現(xiàn)代化計算機設(shè)備的投入與職業(yè)教育所碰撞出的火花,，能更加寓教于學(xué),、產(chǎn)學(xué)結(jié)合，更好地助力學(xué)生,、教師,、學(xué)校三位一體實現(xiàn)最大化發(fā)展。
乘著新時代職業(yè)教育的東風(fēng),，越來越多的學(xué)生成為各行各業(yè)的技能人才,，為社會發(fā)展注入不竭活力，學(xué)生未來可期,。（標(biāo)注：文內(nèi)所有人名均為化名）
（專題）
