華南農(nóng)業(yè)大學(xué)昭陽湖畔西側(cè)，臨著植物種質(zhì)創(chuàng)新與細(xì)胞生物學(xué)實驗室,，農(nóng)學(xué)院八樓有一排生機盎然的野生稻,，它們來自廣東高州,、佛岡、遂溪,、增城,、博羅、惠來和江西東鄉(xiāng),、海南瓊海等地,。

野生稻對面的照片正是它們的收集者——盧永根。他是作物遺傳學(xué)家,，中國科學(xué)院院士,，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師,、前校長,。2001年10月7日,，在佛岡縣龍山鎮(zhèn)湴鎮(zhèn)村石鼓嶺，盧永根拄著拐杖,，拍下了這張照片,。他簡易的紅帽子下,，臉有暴曬過的痕跡,。

此時他已71歲，聽說廣東佛岡山間有野生稻,，興致勃勃地跟著學(xué)生翻山越嶺去到田間,。這株野生稻位于靠近山頂?shù)囊惶幇枷莸纳教痢疤炜印敝校闹鼙粏棠竞凸嗄景鼑?。沼澤地，有山泉,，路難走。盧永根不覺得麻煩,，“作為一名農(nóng)業(yè)科學(xué)家,，你必須把根深深扎在泥土里,，一定要親自察看現(xiàn)場,，不能遺漏一絲一毫的細(xì)節(jié)?！?/p>

作為一名老黨員，盧永根畢生致力于水稻遺傳育種研究和農(nóng)業(yè)科學(xué)教育事業(yè),。他的筆記本扉頁上,，寫著自勉的四個“一點”：多干一點；少拿一點,；腰板硬一點；說話響一點,。2017年，盧永根被評為廣東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,；2018年被選為“感動中國2017年度人物”；2019年8月12日,，盧永根在廣州逝世,，享年89歲,。2019年,，中共中央宣傳部追授盧永根“時代楷模”稱號,；2020年,，中共中央追授盧永根“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號,。

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半為儒者半為農(nóng)

1930年，盧永根出生在香港一個中產(chǎn)家庭,，排行老四,，父親是律所的高級職員。1941年,，香港淪陷，正讀小學(xué)六年級的盧永根被送到廣州花都鄉(xiāng)下避難,。在《我的科教生涯》一文中,，盧永根回憶：“在家鄉(xiāng)兩年多的逃難日子里，我加深了對農(nóng)村的了解和認(rèn)識,，同情農(nóng)民,，樂于同農(nóng)民親近,。”這期間,，父親托人捎來兩句家訓(xùn)：“身勞苦學(xué)”,；“既買鋤頭又買書,，田可耕兮書可讀,，半為儒者半為農(nóng),。”

16歲時,，盧永根開始在香港培僑中學(xué)讀高中,，這被他認(rèn)為是“樹立人生觀的重要三年”,。此時正值解放戰(zhàn)爭時期，盧永根也加入了“新民主主義青年同志會”和中共地下黨,。高中畢業(yè)后，在黨組織的安排下，他離開香港,，回到內(nèi)地的嶺南大學(xué)讀書、從事革命工作,。

1984年,，盧永根在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)紅滿堂草坪上給牧醫(yī)及農(nóng)學(xué)系學(xué)生作了題為《把青春獻給社會主義祖國》的報告，講到這段青年時期的經(jīng)歷：“我為什么要摒棄比較安逸的生活,，放棄個人名利而回內(nèi)地呢？主要是日本侵華戰(zhàn)爭的現(xiàn)實教育了我,，使我覺醒到當(dāng)亡國奴的悲慘,。我是炎黃子孫，要為自己的祖國復(fù)興效力,?！?/p>

1952年11月,，中山大學(xué)農(nóng)學(xué)院、嶺南大學(xué)農(nóng)學(xué)院和廣西大學(xué)農(nóng)學(xué)院畜牧獸醫(yī)系及病蟲害系的一部分合并成華南農(nóng)學(xué)院,，盧永根隨之成為華南農(nóng)學(xué)院大四的學(xué)生。畢業(yè)后他留在華南農(nóng)學(xué)院擔(dān)任作物遺傳育種學(xué)的助教,，開始了水稻遺傳育種研究工作,。

1955年8月，盧永根參加教育部委托北京農(nóng)業(yè)大學(xué)舉辦的全國作物遺傳育種進修班,，接觸到了摩爾根遺傳學(xué)說,。生物學(xué)史上，曾存在著摩爾根學(xué)派與米丘林學(xué)派的爭論——美國生物學(xué)家摩爾根以果蠅為研究對象,，創(chuàng)立了基因?qū)W說,，提出基因控制生物的遺傳與變異；蘇聯(lián)植物學(xué)家米丘林則主張通過外界環(huán)境作用定向培育生物的生長發(fā)育,，否認(rèn)“基因”這種“特殊”物質(zhì)的存在,。

分子生物學(xué)的建立,，進一步證明了摩爾根學(xué)派的正確。今日，摩爾根學(xué)派已成為現(xiàn)代遺傳學(xué)的根基,。但上世紀(jì)50年代,，中國基本只認(rèn)可米丘林遺傳學(xué)，反對摩爾根遺傳學(xué),。

“當(dāng)時正大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)蘇聯(lián),，學(xué)習(xí)‘先進的’米丘林遺傳學(xué)，批判‘反動的’,、‘唯心的’摩爾根遺傳學(xué),。北大有兩位全國知名的教授‘屢批不改’地支持摩爾根遺傳學(xué)觀點，一位是雜交玉米專家李競雄,，另一位是植物多倍體專家鮑文奎,。”盧永根回憶,，“實踐證明李,、鮑兩位教授是正確的，讓我覺得一個科學(xué)工作者應(yīng)該誠實,、正直,，堅持實事求是，敢于獨立思考,，不趕浪頭,。”

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作為傳承的野生稻

20世紀(jì)30年代,，我國水稻育種領(lǐng)域有著“南?。ǚf）北趙（連芳）之稱,。作為中國現(xiàn)代稻作科學(xué)的主要奠基人,，丁穎畢業(yè)于日本東京帝國大學(xué)農(nóng)學(xué)部,。日本學(xué)者渡部武主編的《中國的稻作起源》一書將丁穎稱為“中國稻作科學(xué)之父”,。

1957年,，作為中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院首任院長兼任華南農(nóng)學(xué)院院長,，丁穎在華南農(nóng)學(xué)院給高年級學(xué)生講授專業(yè)補充課，內(nèi)容是中國栽培稻種的起源演變和中國稻作區(qū)域劃分,，深深吸引了盧永根,。1962年,，盧永根開始擔(dān)任丁穎的秘書,、科研助手,，到中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院工作,。

1926年,，丁穎在廣州市東郊區(qū)犀牛尾的沼澤地發(fā)現(xiàn)了普通野生稻自然雜種后代,，首次用野生稻與農(nóng)家種雜交育成了“中山一號”,，即世界上第一個具有野生稻血緣的新品種。

“中山一號”開創(chuàng)了栽培稻與野生稻雜交選育新品種的先河,，出現(xiàn)了“農(nóng)人爭種中山白”的盛況,。由此衍生的品種，推廣時間超過60年,，累計推廣面積達1.24億畝。這個發(fā)現(xiàn)，印證了野生植物種質(zhì)資源是蘊藏豐富的自然財富這一觀點,。所有栽培植物,，均由野生植物或從野生植物中篩選出的特殊種質(zhì)經(jīng)雜交育種而成。植物種質(zhì)資源是在不同生態(tài)條件下經(jīng)過上千年的自然演變形成的,，有各種潛在的可利用的基因,。

“種質(zhì)資源是非常重要的，”盧永根的第一個博士生,、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)原農(nóng)學(xué)院院長張桂權(quán)強調(diào),，“要把這些不同的,、分散各地的水稻種質(zhì)資源收集起來,，再比較有什么差異、優(yōu)點,、缺點,、特點,，研究怎么去利用它們。育種都要有一個親本,，我們不可能無中生有地培育出一個莫名其妙的東西,，所以野生稻種質(zhì)資源是要保存下來的，要有這個意識,。”

丁穎去世后,，盧永根繼承了這份責(zé)任,。他將丁穎生前收集的七千多份野生稻種和許多尚未整理的科研數(shù)據(jù),，擴充到一萬多份,，成為我國水稻種質(zhì)資源收集,、保護,、研究和利用的重要寶庫之一。

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院教授劉向東作為盧永根招收的第三個學(xué)生,，曾在接受采訪時說，“當(dāng)時也沒有像樣的實驗室,，沒有保存稻種的條件,。相比在實驗室搞實驗和寫論文,，這項工作學(xué)術(shù)成果‘顯示度’并不高,，每隔兩年，要把土壤翻新,，重新播種,，工作量非常大，費力不討好,，如果是一般人就放棄了,。”但盧永根堅持了,。

1979年,，盧永根負(fù)責(zé)的“華南農(nóng)業(yè)大學(xué)稻屬種質(zhì)資源保存基地”建成,。

2007年,，在接受《科學(xué)時報》采訪時，盧永根表示,，野生稻在水稻的常規(guī)育種,、雜交稻育種、生物技術(shù)育種和稻種起源,、演化及其分類等基礎(chǔ)理論研究中都起到重要的物質(zhì)基礎(chǔ)作用,?！霸谶M化過程中,，植物在自然環(huán)境中形成了很多帶有抗性或有助于高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的基因，然而由于人工育種過程的介入以及農(nóng)藥化肥等的施用,，這些基因在人工環(huán)境下已經(jīng)丟失,。在保護環(huán)境,、回歸自然的理念日益深入人心的今天,，有很多我們需要的東西還只能從野生植物資源中尋找，野生稻便是其中極其重要的來源,?！?/p>

今天,，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)稻屬種質(zhì)資源保存基地已擴建至7000平方米,，有網(wǎng)室、溫室,、居群池,、繁殖區(qū)和盆栽區(qū),，繼續(xù)著“丁氏收集的稻種種質(zhì)資源”和盧永根院士收集的野生稻保護,、利用與創(chuàng)新,。

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到田里去

20世紀(jì)80年代,，盧永根開始帶領(lǐng)團隊研究水稻的雜種不育性,。秈稻和粳稻是亞洲栽培稻的兩個亞種,，從地理分布上看,，秈稻多種于濕熱南方。粳稻則適于高緯度,、高海拔地區(qū)種植,，例如東北稻區(qū)。

“我們平常稱的雜交水稻,，其實是秈型雜交水稻,?！睆埞饳?quán)介紹,，秈粳亞種間的雜種優(yōu)勢要遠(yuǎn)大于秈粳亞種內(nèi)的優(yōu)勢,。但亞種之間存在的生殖隔離法則,，會導(dǎo)致秈粳亞種間育性下降，以及秈粳不育,，“但我們要讓它的產(chǎn)量表現(xiàn)出強大優(yōu)勢?！?/p>

利用亞種之間更加強大的雜種優(yōu)勢以實現(xiàn)超高產(chǎn),，是農(nóng)學(xué)在育種上從不間斷的追求,。

盧永根跟張桂權(quán)一起提出了水稻“特異親和基因”的概念,，以及應(yīng)用“特異親和基因”克服秈粳亞種間不育性的設(shè)想,。這被業(yè)界認(rèn)為是對栽培稻雜種不育性和親和性比較完整和系統(tǒng)的新認(rèn)識，對水稻育種實踐具有指導(dǎo)意義,。

張桂權(quán)表示,，盧永根經(jīng)常下地的習(xí)慣以及多年在華農(nóng)的學(xué)術(shù)氛圍，讓他感到育種的重要性,。辦公室里張桂權(quán)常年放著一輛山地車,，每天都要騎到基地去，“要到田里去,，要去育種,。只做理論研究是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，育種家實際上現(xiàn)在就是新的農(nóng)民,，我們的研究一定要為育種服務(wù),。”

趙杏娟是盧永根的秘書,，1997年自華農(nóng)畢業(yè)后就一直跟著盧永根,。“跟著他出去開報告,，都是很有意思的,，他很風(fēng)趣，講得深入淺出,?！壁w杏娟說，盧永根也會講很多方言,，去各種地方的田里,，要跟農(nóng)民打交道，很親切,，“他都會講,，粵語、潮汕話……”

盧永根也不愛麻煩人,，“發(fā)表的文章,、發(fā)言稿、學(xué)術(shù)報告等都是他自己去收集材料,、起草的,。我整理后，他會認(rèn)真修改文章的排版布局,，反復(fù)推敲用詞造句,，連一個標(biāo)點符號都不放過?！壁w杏娟說,。

晚年，盧永根的生活保持著簡樸,，秉承物盡其用的傳統(tǒng),，與夫人吃食堂里的飯菜，一身布衣,。在感動中國短片拍到的鏡頭中,，盧永根家里只有簡單的幾樣家具：木沙發(fā)、鐵架床,、蚊帳和一臺老式電視,。

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人人有田耕,，人人有飯吃

1994年，盧永根寫了一封公開信,，駁斥當(dāng)時的留學(xué)生“不愿回國”的各種言論：“一切有志氣的真正愛國的青年科學(xué)家都應(yīng)扎根祖國,，外國的實驗室再先進，也不過是替人家干活,。我們現(xiàn)在實行開放政策,，有各種渠道跟蹤國外的發(fā)展動態(tài)，緊密保持同國外的接觸,，如參加國際學(xué)術(shù)會議,、出國短期訪問、共同合作科研等等,。在國內(nèi)從事科學(xué)研究照樣能出成果,，關(guān)鍵是要努力去開拓和爭取?！?/p>

他也盡心地去提供這份條件——2017年3月,，盧永根與夫人徐雪賓將十多個存折里的存款，轉(zhuǎn)入了華農(nóng)教育發(fā)展基金會賬戶,，前后花了一個半小時,。他們將畢生積蓄8009446元捐贈給華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，成立“盧永根·徐雪賓教育基金”，用于扶持農(nóng)業(yè)教育事業(yè),。

“他從來沒有離開過農(nóng)業(yè),，沒有離開過農(nóng)業(yè)教育，他對農(nóng)業(yè)真的有非常深厚的感情,，他肯定是希望華農(nóng)特色農(nóng)學(xué)越辦越好,，他知道農(nóng)業(yè)的重要性、糧食安全的重要性,，而且知道現(xiàn)在學(xué)農(nóng)不容易,，他是為了鼓勵大家學(xué)農(nóng)愛農(nóng)?！壁w杏娟說,。

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授張澤民是張桂權(quán)的學(xué)生，曾跟盧永根同在一個實驗室,?！白≡褐埃恢痹陉P(guān)心中國的糧食安全問題,。作為農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的專家,，他非常關(guān)注我國的糧食進口問題。他一直說,，不能因為現(xiàn)在國際上糧食便宜了,，就可以不重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，一定要有憂患意識,?！睆垵擅窕貞洝?/p>

“假如那么的一天到來喲,，人人有田耕,，人人有屋住，人人有飯吃……假如那么的一天到來喲,，人人有書讀,，人人都是詩人，都是音樂家……我們的生活啊,，就是詩境,。我們的語言啊，就是音樂,?！?/p>

16歲時，盧永根以筆名平原寫下了這首詩,。那是他對農(nóng)業(yè)與未來的美好愿景,。

（參考資料：《盧永根：識得神州稻谷香》《我的科教生涯》《盧永根的選擇與傳承》《“布衣院士”盧永根：書寫大寫的人生》）