本刊記者??王佳薇??發(fā)自湖南龍山,、廣東清遠??
主圖/彭中 ?湖南龍山縣正南小學(xué),，學(xué)生排隊走向操場
編輯??黃劍??[email protected]
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離開的、留下的
“給,，你看吧,。”校長賈建濤遞來正南小學(xué)這學(xué)期走訪的資料,。這張名為“龍山縣農(nóng)村留守少年兒童基本情況”的登記表上，父母情況,、受委托監(jiān)護人,、家庭情況概述等一一記錄在內(nèi)。這種統(tǒng)計每年一次,，“主要是看學(xué)生家里情況,。”賈建濤說,。
正南小學(xué)位于湖南龍山的石羔鎮(zhèn),，主要面向正南村與中南村的適齡學(xué)童。每年走訪時,，賈建濤會和學(xué)校老師組成幾個小隊,，分頭行動，了解學(xué)生的家庭情況,。
賈建濤遞來的厚厚一沓材料,，家庭情況概述那一欄里，有一百多份填寫的是“爺爺奶奶在家照看,，爸爸媽媽外出打工”之類,。?“337名學(xué)生里，有144人是留守兒童,?！边@其中，又分為“單守”與“雙守”,，兩個詞分別對應(yīng)“父母一人外出打工”與“父母兩人均在外打工”,。?賈建濤介紹。
這一現(xiàn)象過于普遍,，孩子們早就習(xí)以為常,。父母在外打工，每周都要給家里打幾次電話,，伍梓琪的爸媽一周要給她打五次視頻電話,。“她比我好多了，我爸媽離婚了,?！睆堝谝慌脏哉Z道。她是典型的“雙守兒童”,，平日與婆婆和妹妹生活在一起,，父母各自在不同地方打工。剛過去的這周,，她的“媽媽打來三次電話,，爸爸打來兩次”，他們除了問家里錢夠不夠花,，末了,，還會補上一句：“你的成績怎么樣？”
力不從心
“陽光關(guān)愛·i讀計劃”活動走進正南小學(xué)的第二天,，清華大學(xué)圖書館副館長張秋給當(dāng)?shù)貙W(xué)區(qū)老師帶來了一堂教師閱讀培訓(xùn),。培訓(xùn)之前，她先向?qū)W校老師正式地鞠了一躬,。對于留守兒童的高比例,，張秋盡管早有耳聞，但在參加這次活動后才有了更深的體會,?！凹依镏皇Ｏ吕先撕秃⒆樱瑢嶋H對孩子的發(fā)展是不好的,。這就需要老師們擔(dān)起更多的責(zé)任,。”
對于孩子的閱讀培訓(xùn),，張秋建議老師們“鼓勵孩子多提問,，同時，建立一些小的獎懲制度”,。從以班級為單位,，到在全校范圍內(nèi)評比出“閱讀之星”，“讓大家提交閱讀單,，標記一周看完的書,，閱讀最多的獎勵小紅旗”，進而提高孩子們的閱讀興趣,。
那天晚上的培訓(xùn),，江水瓊聽得特別認真，“我自己是比較認可多閱讀的,?！敝皇牵绾螌⑦@一意識普及到孩子與家長心中，她還沒有信心,。
十多年前調(diào)到正南小學(xué)時,，江水瓊接手了當(dāng)時最難帶的班?！八哪昙壍膶W(xué)生習(xí)慣太差了,，”頭一個月，她什么作業(yè)都沒布置,，“上課我就跟他們講《笨狼的故事》,。這個方法倒是奏效，學(xué)生們很愛聽,。慢慢習(xí)慣后,，他們就學(xué)會安靜了?！?/p>
江水瓊教語文，課余時間,，她會布置一些閱讀任務(wù),。她今年帶二年級，“學(xué)生們尚處于認識拼音的階段,，”實際能力沒達到,，這一慣例也沒執(zhí)行起來?！暗认聜€學(xué)期就可以了,，”她盤算。
“做老師嘛,，肯定是比較熱愛這份事業(yè),。”在現(xiàn)實生活里,，培養(yǎng)的孩子變得越來越優(yōu)秀,，是江水瓊最開心的。無論是哪個班的孩子,，她都會盡力去教他們,。她在教學(xué)上很嚴格，可是在健康與生活方面,，“我對他們很關(guān)愛很細致,。”江水瓊說,。
11月初的龍山,，正午陽光依然燦爛。12點下課后，江水瓊從食堂把午飯打好,，提到班級門口,，一份份盛好，分發(fā)給低年級的孩子們,。正南小學(xué)實施托管制,，學(xué)生的早飯、午飯都在學(xué)校解決,。
安排孩子們吃飯完畢,，她才能趁午休時間，看會兒手機,。微信里有個班級家長群,，她經(jīng)常要在里面和家長交流，比如孩子沒有帶水瓶,、生病了,，等等。有孩子感冒,，她會把藥沖好,，盯著對方全部喝完才放心。學(xué)生有時丟了書,，她要帶著學(xué)生一起找,。
她覺得自己幸運，“你能感受到學(xué)生對你的依賴與全部的信任,?！庇袝r，她也感到疲憊,，因為除了教學(xué),，還要兼顧日常瑣事,，“就像個家長一樣,，比家長管得還寬?！边@句還沒說完,，辦公室門口就有學(xué)生探著腦袋，“老師,，我的課本找不到了,。”
全班51個人,，每個孩子都要顧到,，基本“做不到”,。江水瓊介紹，成績比較好的孩子她關(guān)注得相對少些,，“基礎(chǔ)比較弱的,，要手把手一個一個教?！彪m然孩子們學(xué)習(xí)程度不一,，“但對每個家庭來說，他們都是希望,，對不對,？所以，我要盡力地去教他們,，讓他們少吃一點虧,。”在此基礎(chǔ)上,，想要帶著孩子去閱讀,，她“總是有種力不從心的感覺”。
江水瓊望向窗外孩子們追逐的身影,，緩緩說道,，“我都告訴自己慢慢來?！?/p>
隱性貧困
做校長的四五年里，賈建濤心里一直有幾個愿望,?！拔覀兊牟賵瞿阋部吹搅耍勇?，還是比較簡陋的,，一上體育課同學(xué)們跑圈就塵土飛揚的。明年希望有機會把它整修一下,?！?/p>
正南小學(xué)一共有9個班，所有班級的體育課都在這個小操場上進行,。過去每次上體育課,，老師都是帶著學(xué)生們做做操，跑幾圈步,，就解散了,，“讓同學(xué)們自由活動?！彼哪昙壎嗟陌嘀魅谓榻B,。
但2020年11月9日的體育課有些不同,。一側(cè)的乒乓球臺被移至操場中央，一群穿著志愿者衣服的年輕人出現(xiàn)在操場上,。還沒等老師喊解散,，孩子們就一窩蜂地圍到了乒乓球臺邊。
“孩子們,，你們誰乒乓球打得不錯,，想來和我比試比試呀？”奧運會乒乓球冠軍鄧亞萍站在球臺前,，興致勃勃地問道,。孩子們你瞧著我，我瞧著你,，赧紅了臉,，沒人敢上前。
一番鬧哄后,，黃立恒被大家推搡到球臺邊,。他的乒乓球是自學(xué)的，還教會了同班幾個伙伴,。幾個回合下來,，與奧運冠軍的男女混雙比賽中，竟“不分伯仲”,?！鞍パ剑磕憷??！编噥喥家贿呏笇?dǎo)著他的發(fā)球手勢，一邊夸贊道,。大家在球臺旁笑作一團,。
此時，四樓的閱讀室內(nèi),，三年級在上繪畫課,，志愿者項湘雷與孩子們玩得正酣。他來自東風(fēng)日產(chǎn)鄭州工廠,，在這次由中國社會福利基金會,、東風(fēng)日產(chǎn)、南方周末聯(lián)合發(fā)起的“陽光關(guān)愛·i讀計劃”活動中,，作為員工代表來到正南小學(xué),。
孩子們手握志愿者提前準備好的全套畫筆，在項湘雷的指導(dǎo)下畫起了24節(jié)氣的書簽,。他把整理好的PPT投影到屏幕上,，鼓勵大家在此基礎(chǔ)上自由發(fā)揮,。也許是第一次畫這么多幅小圖，孩子們爭先恐后地要求項湘雷給予指導(dǎo),?！袄蠋煟∧憧纯次耶嫷穆??！?/p>
一整堂下來，項湘雷只覺得時間不夠用,，“想講的東西還有好多,。”他第一次參加這類活動,，與之前想象不同,，“孩子們的物質(zhì)生活沒有那么差”，但精神的貧乏給他留下了深刻印象,?！昂⒆觽兯囆g(shù)方面的基礎(chǔ)確實較差，我也怕自己講的東西有些深,，他們沒有理解,。希望有幾個孩子能聽進去，在藝術(shù)的道路上自主學(xué)習(xí),?！?/p>
賈建濤看到這一幕，有些唏噓,。他想起之前一位家長對自己表達過的期許：“校長,，要是我們這里有個英語老師多好?！焙螄L只是缺英語老師呢？音樂,、體育,、美術(shù)等專業(yè)老師的匱乏，是鄉(xiāng)村小學(xué)普遍面臨的困境,，這一困難往往被忽視,，或難以解決。
“也不是不能講英語,，但畢竟這么多年沒有用過,，到時再把孩子們的發(fā)音教得怪怪的，他們上了初中后會很難去糾正,?！辟Z建濤道出了自己的擔(dān)憂,。學(xué)校一般會在四年級開設(shè)英語課，由于缺乏英語老師,，孩子們的英語課就變成了觀看“班班通”的四十分鐘,。“只能通過同步課堂讓孩子們先了解,，其他的我們也做不好,。”
過去幾年里,，正南小學(xué)一直沒招進來過新老師,。9個班級，一共20位老師,。如果再把食堂師傅和賈建濤自己除去,，“其實只有18個人?！币簿褪钦f,，每位老師要身兼多職，一周都要帶二十多節(jié)課,。有時,，甚至需要跨越年級?！凹纫虜?shù)學(xué),，也要教美術(shù)?！辟Z建濤介紹,。
做校長的幾年里，賈建濤有一點一直沒搞明白,。?2018年8月28日,，在第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第五次會議上，為了加快破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)壁壘,，落實城鄉(xiāng)統(tǒng)一的教師編制標準,，中央編辦、教育部將農(nóng)村中小學(xué)編制標準統(tǒng)一提高到城市標準,，按小學(xué)1∶19,、初中1∶13.5的師生比核定編制?！鞍凑者@個比例,，我們是不差老師的?？墒?，為什么實際過程中就這么缺呢,？不是說每個班要配齊，那是不可能的,，對吧,？至少有一個代表，學(xué)校就能形成一種更新,?！?/p>
這樣的困境也發(fā)生在廣東清遠連南縣的上洞小學(xué)里。學(xué)校教學(xué)樓的二層拐角處,，公告欄里大部分的版面被“教師風(fēng)采”占據(jù),，房文生的名字在最顯眼的位置。2002年從中等師范學(xué)校畢業(yè)后,，他回到家鄉(xiāng)的上洞小學(xué),，后來曾調(diào)到其他地方，不久又返回,，從教導(dǎo)主任一路做到校長,。“我抓管理,，也兼任一部分班級的語文課,。”房文生稱,。
在那個因年久失修稍有褪色的公告欄里,，老師的名字換了一撥又一撥?！吧絽^(qū)學(xué)校老師的調(diào)動比較頻繁,，特別是年輕的，做幾年就去鎮(zhèn)上了,?！睙o論是做教導(dǎo)主任時，還是現(xiàn)在擔(dān)任校長,，這一直是房文生放心不下的事,。
“二十多個老師里，每年會有四五個老師變動,，然后又有新的老師調(diào)過來?！痹诜课纳磥?，從適應(yīng)到出色地完成教學(xué)與管理班級的任務(wù)，新老師大概需要兩三年的時間,。但是,，當(dāng)這些老師培養(yǎng)成熟之后,，多數(shù)會很快調(diào)離，“我們又要重新開始培養(yǎng)新人,，這是我比較在意的事情,。”房文生說,。
觀察與閱讀
“如果今天和老師說,，我遲到了，因為路上有一頭牛攔住了我的路,，老師肯定說‘你騙人’,。我一定要補充細節(jié)，我會跟老師說,，我今天在路上走的時候,，聽到前面有人說‘快跑’，但我想過去看一下,，結(jié)果有一頭牛過來攔住了我的路,。”
在上洞小學(xué)的閱讀教室內(nèi),，繪本作家熊亮講到細節(jié)描述時,，座位上的孩子們懵懵懂懂，眼睛里卻發(fā)著光,，等待著下一個故事,。
“我們今天怎么講細節(jié)？同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn),，細節(jié)是靠觀察出來的,。”熊亮以大海,、小溪為例,，不同身份的人看同一事物會擁有全然不同的視角，他鼓勵孩子們用心觀察身邊的人與事物,，這在他看來是很有價值的事情,。
熊亮在北京有個工作室，多年來專門教小朋友寫作和繪畫,。他觀察到,，城市與鄉(xiāng)村的差異，在資訊方面是比較難彌補的,，但建立孩子們的信心很重要,，尤其是教會他們?nèi)绾稳ビ涗浬磉叺氖虑椤！皩懽髋c觀察對個體來說,，不再是身在其中,，而是處于旁觀者的狀態(tài)，他們會發(fā)現(xiàn)自己的文化是很有價值的,，認同它,。你有一套和別人不一樣的理解世界的方式，那是獨屬于你自己的,?！?/p>
參加這次活動后，熊亮找到了新的靈感,?！拔以谙肽懿荒芙⒁粋€體系，孩子們能反饋給我,。如果做得好,，還可以聯(lián)系資助方，進行簡單的發(fā)行和出版,。這不僅對小朋友是個鼓勵,，也是表現(xiàn)文化多元性的很好的作品?！?/p>
和熊亮一樣,，志愿者王宏剛也是走進上洞小學(xué)的授課老師。談到鄉(xiāng)村閱讀,，他腦海里最先想到的是鄉(xiāng)村教育,，他自己正是通過教育，從農(nóng)村來到城市,。作為廣東第二師范學(xué)院中文系的老師,，他在10年前就開設(shè)了一門兒童閱讀研究的課程，一直堅持到現(xiàn)在,?！稗r(nóng)村落后，教育水平較低,，根本原因在于兒童在小學(xué)這個階段沒有培養(yǎng)好,，素質(zhì)不夠，到了初中,、高中就跟不上,。所以我個人覺得落后地區(qū)的教育，尤其是基礎(chǔ)教育是很重要的,?！?/p>
在王宏剛看來,，基礎(chǔ)教育的根基是閱讀?！白x書重要，讀什么書也很重要,?！比谓逃诟咝５倪@些年，他培養(yǎng)了許多學(xué)生,，他們走進全國各地的小學(xué),，成為基礎(chǔ)教育的一份子。直到今天,，偶爾也會有學(xué)生回到校園,，問他關(guān)于閱讀書目的建議。
在上洞小學(xué)的第二天,，王宏剛收到了兒子發(fā)來的消息分享：高校學(xué)生因科研壓力巨大而自殺,。“面對這樣一個復(fù)雜的環(huán)境,，好多問題他想不開的,。”王宏剛說,?！伴喿x可能會予人一些生活的智慧，在復(fù)雜的世界里遇到問題時,，它能為你提供一個更廣闊的思想資源來應(yīng)對現(xiàn)狀,，把心里的事情想通?！?/p>
播種人與樹
王龍鳳在上洞小學(xué)教書已有12年,。她的家鄉(xiāng)距離學(xué)校不算近，但考到這邊后,，沒動過離開的念頭,。她讀小學(xué)時，老師都是男性,，“當(dāng)時我又比較喜歡女老師,，所以就覺得長大之后做個女老師好了?！?/p>
丈夫在外地打工,，王龍鳳平日里除了教學(xué)，還要照顧兩個孩子,?！按蟮乃腿W(xué)校，小的托給學(xué)校門口小賣鋪的老板娘代為照看，一個月三分之一的工資就這么付了出去,?！背酥猓€資助了一個學(xué)生,。
這個孩子是她曾經(jīng)的學(xué)生,，后來考上縣城小學(xué)（連南縣小學(xué)生到了三年級，會參加學(xué)校組織的考試,，成績進入全校前30%,，有機會到縣城小學(xué)就讀），但因家里條件困難,，無力負擔(dān),。“一年也花不了多少錢,，我就先資助他讀書,。”每個學(xué)期開始前,，王龍鳳都會資助這名學(xué)生1000元,，持續(xù)至今。
“老師都想盡了一切辦法,，但是孩子們不管怎么努力,，學(xué)習(xí)成績都不是很好，可能是他們底子薄,?！鄙隙葱W(xué)教導(dǎo)主任房一妹介紹，特殊關(guān)照并非個例,，與家人分離,、資助學(xué)生的情況在這群播種人身上也并不少見。
與王龍鳳類似,，房一妹與丈夫長期異地,，孩子們在外地讀書，她自己住在學(xué)校宿舍,，周末偶爾回家,。“我們家里沒有老人,，兩個小孩比較懂事和獨立,。遺憾嘛，總是有點,，大多還是愧疚,，沒太參與他們的成長,。”說起這一點,，房一妹眼淚就流了下來,，用手擦了又擦，還是沒止住,。
12月初，“陽光關(guān)愛·i讀計劃”廣東站活動在上洞小學(xué)落下帷幕,，這是2020年度活動的收官站。過去兩年,，這項由中國社會福利基金會,、東風(fēng)日產(chǎn)、南方周末聯(lián)合發(fā)起的公益項目,，凝聚社會各界力量與資源,，先后在甘肅、貴州,、江西,、湖南等8個省份開展。每到一站,，項目不僅為學(xué)校帶來了修繕一新的“東風(fēng)日產(chǎn)陽光關(guān)愛閱讀室”,，更邀請來自各領(lǐng)域的專家、名人及社會志愿者,，為鄉(xiāng)村學(xué)校提供專業(yè)閱讀推廣理念及方法,。
輸出的同時，授課團隊的成員也同步獲得認知層面的“輸入”,。他們在教學(xué)中了解學(xué)生的心聲,，也在與老師、家長的面對面溝通中,，更深入地感受鄉(xiāng)村閱讀乃至鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀,。正如志愿者王宏剛所說：“這項公益活動是對所處社會的一種思考，一份情懷,?！?/p>
汽車駛出被霧氣環(huán)繞的連綿群山，才見一點兒陽光,。志愿者謝海燕坐在返程的汽車上,，仍覺得有些不舍與遺憾。
謝海燕是珠海市一所小學(xué)的教師,。幾年前,，她在江西贛南的一個村子里遇到了一位剛?cè)肼毜泥l(xiāng)村教師,，送了對方許多雜志與書，并分享了一些閱讀指導(dǎo)的方法,，后者在她的影響下也開始給孩子們讀繪本故事,。幾年過去，那位鄉(xiāng)村老師不僅啟發(fā)了許多孩子投入閱讀,，自己也被學(xué)校評為“鄉(xiāng)村閱讀教師之光”,。
回程途中，謝海燕與其他志愿者分享這個小故事,。有志愿者說,，“一堂閱讀課的效果也許是有限的，但方法是重要的,。那些撒下的種子,，哪怕只有一顆會發(fā)芽，也是有價值的,。閱讀是農(nóng)業(yè),，不是工業(yè)。它可能一季度,、三年,、五年都無法收獲，需要有一些人一直堅持下去,?！?/p>
（注：張妍、伍梓琪均為化名）
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